第22课 伯牙鼓琴（分层练习）-六年级语文上册（统编版五四制）（上海专用）（解析版）.docx

部编版（五四制）六年级语文上册

第22课《伯牙鼓琴》

字词积累

1．《伯牙鼓琴》中伯牙演奏的琴曲是（???）

A．《高山流水》 B．《阳关三叠》

C．《十面埋伏》 D．《霸王卸甲》

【答案】A

【详解】依据文章中的“方鼓琴而志在太山”和“少选之间而志在流水”可知，伯牙演奏的琴曲是《高山流水》。故选A。

2．为加点字选择正确的解释（???）

子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

A．超出 B．花费 C．毁坏 D．打败

【答案】C

【详解】“乃破琴绝弦”的意思是：于是伯牙摔琴断弦。绝：断，毁坏。故选C。

3．下面句子属于《伯牙鼓琴》原文的是（???）

A．伯牙破弦绝琴，终身不复弹琴，以为世无复为弹琴者。

B．伯牙破弦绝琴，终身不复弹琴，以为世无足复为弹琴者。

C．伯牙破弦绝琴，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

D．伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

【答案】D

【详解】不是“破弦绝琴”而是“破琴绝弦”；是“鼓琴”而不是“弹琴”。据此，ABC有错误，故选D。

4．对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的是（???）

①善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。②贤者奚由尽忠哉！

A．①表示感叹，②表示反问。 B．①表示感叹，②表示设问。

C．①表示设问，②表示感叹。 D．①表示设问。②表示反问。

【答案】A

【详解】“善哉乎鼓琴”意思是弹得真好啊！表示感叹；“贤者奚由尽忠哉！”意思是有贤之人又通过什么(路径)来尽忠呢？意指（虽然有有才德的人，但是没有人与之交接），就没有(路径)来尽忠。是反问的语气；故选A。

5．下面有一句话表述是错误的，把它选出来（???）

A．伯牙、钟子期相传是战国时期的人，二人成为知音的传说在《吕氏春秋》《列子》等书中均有记载。

B．“伯牙绝弦”比喻知音丧亡之后，弃绝某种专长爱好，以表示悼念。

C．人们把真正了解自己的人称为“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。

【答案】B

【详解】B.伯牙绝弦，意思是钟子期死后，伯牙从此不弹琴，比喻知音的难遇。故选B。

6．下面的成语中，不适合形容乐曲的一项是（???）

A．高山流水 B．天籁之音 C．余音绕梁 D．笔走龙蛇

【答案】D

【详解】A.高山流水，比喻知音难遇或乐曲高妙；

B.天籁之音，形容声音十分动听悦耳；

C.余音绕梁，歌唱停止后，余音好像还在屋梁上回旋，形容歌声或音乐优美，耐人回味；

D.笔走龙蛇，意思是指笔一挥动就呈现出龙蛇舞动的神态。形容书法生动而有气势、风格洒脱，也指书法速度很快，笔势雄健活泼；

故选D。

7．《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（???）

A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B．海内存知己，天涯若比邻。

C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 D．钟期久已没，世上无知音。

【答案】B

【详解】“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》，其意思是只要四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。形容思想感情相通，再远也能感受到亲近。而《伯牙绝弦》写出了俞伯牙和钟子期之间情谊深厚、重情重义的情感和知音难觅的现象。故选B。

故选B。

理解与整合

8.解释下面加点词的意思。

（1）方鼓琴而志在太山_______（2）少选之间而志在流水_______

（3）所宝以百数_______????????????????????（4）今乃掉尾而斗，谬矣_______

（5）处士笑而然之______________（6）以为世无足复为鼓琴者_______

【答案】（1）心志，情志（2）一会儿，不久（3）珍藏（4）错误（5）对（6）值得

【详解】本题考查文言词语理解。

(1)句意：伯牙在弹琴时心里想着高山。志：心志，情志；

(2)句意：不一会儿，伯牙心里又想到流水。少选：不久，一会儿；

(3)句意：珍藏的书画作品有数百件。宝：珍藏；

(4)句意：这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。谬：错误，差错；

(5)句意：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。然：对。在句子中做意动用法，认为……对；

(6)句意：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。足：值得。

伯牙鼓琴

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，城城兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

8．解释文中加点的词语。

（1）善：_______（2）志：_______（3）念：_______（4）绝：_______

9．把下面的语句翻译成现代汉语。

（1）善哉，洋洋兮若江河！

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