动画基础知识教学案.pdfVIP

动《画基础知识》教学案

学学班

信息技术教者八年级

科校级

课课

动画基础知识新授课地点网络教室

题型间

课程分析，（木课的作用和学习木课的意义）

1、背景说明：

现代的学生是伴随者动画片长大的，普遍京爱动画片，但学生对动画形成的原理以及动画制作的

过程缺乏了解，感到很神秘，都想跃跃欲试，枳极性很寻。

2、课题的意义：

让学生直观感觉动画，了解动画生成的基本原理，学会使用•种动画制作软件尝试制作简单的动画，

通过学习使学生深刻体会到动向i技术是人类文明的传承和柳鬟的结晶.同也为后面学习flash动

画制作打下基础。

3、课题介绍：

课题选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》下册（必修）第八章£第8单元动画制作》第1

节动《画基础知识》。

1、同学们喜欢动画片吗？你们喜欢哪些动画人物呢。

问

2、请同学们欣赏动画《大闹天空》《多啦A梦三（维）》,交流讨论出它们的不

同吗？你们能总结一下动画的分类吗？

3、同学们都这么喜欢动画片，那你们知道动画是怎么制作的，它的制作原理是什

题

么吗？

4、你们是否想亲手制作动画？知道常见的动画制作软件有哪些吗？

设

5、了解欣资GIF动画后，你们想不想亲手制作GIF动画呢？

6、你能根据字案自主学习制作豹子奔跑的动画吗？

计

7,你们很棒，你可以尝试使豹子奔跑的速度加快吗？你可以在第一帧中添加文

字吗？

教学构想：

本节课通过演示几段具有一定代表性的动画来介绍动画的分类，了解动画制作的原理，常见的动画

制作软件，借助动画软件uleac.GIFAnimator制作一个简单的豹子奔跑的gif动画，进一步让

学生理解动画的原理。

教学目标：

1.知识与技能：

了解动画的分类，了解常见的动画制作软件，动画的制作原理，学会利用uleadGIFAnimator

软件制作简单的GIF动画。

2.过程与方法：

通过观看动画片，学生交流和讨论等环节，帮助学生了解动画的分类和理解动画的制作原理，通过

老师简单演示，学生根据学案自主学习，让学生利用uleadGIFAnimator软件制作一个GIF动

画，并进一步自主探索学习这个软件的一些其他功能。

3.情感，态度与价值观，

通过了解动画的原理及分类，进•步认识动画：通过了解动画制作软件的使用方法并尝试制作动画，

培养学生学习动画制作的兴趣。

教学重点：动画原理的理解GIF动画的制作。

教学难点：GIF动画的制作

体验讨论学习法

教学方法：自主探究学习法

所需设备：网络教室

教师动学生动设计意图

新课导入

展示动画人物图片，引出动学生交流讨论自己喜欢的动仙人物动画人物深受学生的喜爱，师抛出

画课题，问题，激发学生的学习兴