2024-2025学年高中英语 Unit 1 Women of achievement Section Ⅰ Warming up pre-reading Reading（教师用书）说课稿 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中英语Unit1WomenofachievementSectionⅠWarminguppre-readingReading（教师用书）说课稿新人教版必修4

一、课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit1WomenofachievementSectionⅠWarminguppre-readingReading（教师用书）

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言能力：提升对英语语篇的理解和分析能力，学会从不同角度解读文本，增强语言表达的准确性和流畅性。

2.学习策略：学会运用有效的阅读策略，如预测、提问、归纳等，提高自主学习和解决问题的能力。

3.文化意识：通过学习杰出女性的故事，增强对多元文化的理解和尊重，培养国际视野。

4.思维品质：在讨论和分析中，锻炼批判性思维和逻辑推理能力，形成独立思考和判断的能力。

三、学情分析

高一年级学生在英语学习上正处于打基础的关键时期。这一阶段的学生英语基础参差不齐，部分学生可能已经具备一定的阅读理解能力，而另一些学生则可能对英语阅读感到困难。在知识层面，学生对英语词汇的掌握程度不一，对语法结构的理解也各有深浅。

在能力方面，学生们的英语听说能力相对较弱，尤其是口语表达，这在阅读理解过程中可能会影响他们对文章内容的理解和吸收。此外，学生的写作能力也需进一步提升，这在阅读理解后的任务完成中尤为重要。

素质方面，学生们的自主学习能力和合作学习能力有待提高。在课堂上，学生们的参与度和积极性参差不齐，部分学生可能因为对阅读材料的兴趣不足而表现出被动学习态度。

行为习惯上，学生在阅读时存在一些不良习惯，如跳读、略读过多，缺乏细致的阅读策略。这些习惯对阅读理解的效果产生了负面影响。

总体而言，学生对本节课的学习有一定的影响。因此，教学设计应充分考虑学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养他们的阅读策略和自主学习能力，以促进他们在英语阅读理解方面的全面发展。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解关键语法点和阅读技巧，引导学生深入理解文本。同时，组织小组讨论，让学生分享对女性成就者的看法，提高他们的批判性思维能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如记者、访谈者等，模拟真实访谈场景，提高他们的口语表达能力和情境适应能力。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和音频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，同时辅助学生更好地理解文化背景和人物故事。

4.通过在线阅读平台和互动软件，提供个性化的学习体验，鼓励学生自主探究，培养他们的自主学习能力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Womenofachievement”为主题，简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.学生分享自己对“成就女性”的理解和认识，激发学习兴趣。

二、热身活动（10分钟）

1.老师通过PPT展示一组杰出女性的图片，让学生观察并说出她们的名字和成就。

2.学生分组讨论，列举出自己心目中的成就女性，并简要说明原因。

三、阅读前预热（10分钟）

1.老师引导学生预测本节课阅读材料的内容，激发学生的好奇心。

2.学生分享自己的预测，老师点评并简要介绍文章背景。

四、阅读理解（25分钟）

1.老师分发课文，学生自主阅读，注意把握文章大意。

2.学生分小组讨论，总结文章的主要内容，并分享自己的理解。

3.老师提问，检查学生对文章的理解程度，引导学生关注文章的重点内容。

五、词汇学习（15分钟）

1.老师根据文章内容，挑选出一些重点词汇，进行讲解和拓展。

2.学生通过小组合作，用新学的词汇造句，提高词汇运用能力。

六、语法讲解（10分钟）

1.老师针对文章中的语法点进行讲解，如时态、语态、非谓语动词等。

2.学生练习相关语法点，巩固所学知识。

七、角色扮演（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选择一位女性成就者进行角色扮演。

2.学生根据角色扮演，模拟访谈场景，展示自己的口语表达能力。

八、总结与反思（10分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，总结文章的主要观点。

2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会，老师点评并给予鼓励。

九、作业布置（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查找并阅读一篇关于自己感兴趣的女性成就者的文章；

b.撰写一篇关于该女性成就者的简短报告；

c.准备一篇关于女性成就者的演讲稿。

十、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调女性成就者的意义和价值。

2.学生分享自己