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中小学体育教师队伍建设实施路径与具体举措
说明
中小学体育教师的分布也呈现出学校类型的差异。重点学校与普通学校在体育教师的数量和质量上存在较大的差异。重点学校通常有较多的体育教师，他们不仅负责常规的体育教学，还承担学校的课外体育活动、运动队的训练等工作。而普通学校的体育教师数量相对较少，部分教师需要兼任多个班级的体育教学工作，甚至兼任其他学科的教学任务。
尽管国家对教师的职业发展提出了一些政策，但中小学体育教师的职业发展空间依然有限。许多体育教师缺乏继续教育和深造的机会，晋升通道也较为狭窄。体育教师通常在职称评定、岗位晋升等方面面临较大困难。尤其是在基层学校
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