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大单元整体学习下的高中语文教学实践初探

目录

大单元整体学习下的高中语文教学实践初探（1）．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、大单元整体学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1大单元整体学习的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2大单元整体学习的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2跨学科学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3素质教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

三、高中语文教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.1传统语文教学的弊端．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2大单元整体学习在语文教学中的应用前景．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、大单元整体学习下的高中语文教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1单元整体教学目标的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2单元整体教学内容的选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3单元整体教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2小组合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.3项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.4单元整体教学评价的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

五、实践案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.1.1教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.1.2教学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

5.1.3教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.1.4教学评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

六、大单元整体学习下的高中语文教学效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1效果评价指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2效果评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

6.3效果评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

七、存在问题与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

7.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

7.2解决对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．