[原创]2025年《初中毕业生学业考试指导书》 生物 第二部分 题型三 实验探究[配套课件].ppt

类型3验证性实验题 命题角度 侧重于考查实验原理、实验现象、实验中的注意事项、实验数据的分析与处理、实验结论等。 常考实验 ①植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的过程 ②生态因素对生物的影响 ③激素的调节作用④唾液淀粉酶对淀粉的消化作用⑤探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为⑥探究蚂蚁的通讯解题技巧大鼠组别实验准备实验过程(持续4周) 血糖检测/(mmol·L-1)实验前测实验后测 甲组10只不作处理每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料3.853.94 9.某研究小组用大小、生理状况等均相同的健康大鼠进行实验，探究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果，实验方法和结果如表。下列叙述错误的是()大鼠组别实验准备实验过程(持续4周) 血糖检测/(mmol·L-1)实验前测实验后测 乙组10只制备成实验性糖尿病大鼠每天灌喂蒸馏水定量饲喂相同饲料19.4619.00 丙组10只制备成实验性糖尿病大鼠每天灌喂桑叶提取液定量饲喂相同饲料18.6210.12A.甲组大鼠血糖值正常，是因为其胰岛能分泌正常水平的胰岛素B.实验中灌喂蒸馏水、桑叶提取液的量应相同，避免结果具有偶然性C.乙、丙两组实验说明桑叶提取液对糖尿病大鼠具有明显降血糖效果D.根据实验数据可以推测，桑叶提取液对治疗糖尿病具有一定作用答案：B10.科学家们对甲状腺激素的生理作用进行了实验探究，过程如下。提出问题：__①__？作出假设：甲状腺激素能够促进生长发育。 实验材料和用具：生长发育状况一致的30只小蝌蚪，3个鱼缸，普通饲料，含有甲状腺激素的饲料，含有甲状腺激素抑制剂的饲料。实验步骤：①将生长发育状况一致的30只小蝌蚪随机且平均分为3组，编号为1号、2号、3号。 ②1号的小蝌蚪饲喂适量的含有甲状腺激素的饲料，2号的小蝌蚪饲喂等量的不含甲状腺激素的普通饲料，3号的小蝌蚪饲喂等量的含有__②__的饲料。③将小蝌蚪放在适宜的环境中培养一段时间后，观察小蝌蚪的生长发育状况。实验结果：1号蝌蚪提前发育成青蛙，2号蝌蚪正常发育，3号蝌蚪发育缓慢。实验结论：甲状腺激素能够促进小蝌蚪的生长发育。(1)将空白处的内容补充完整：①__________，②___________。(2)本实验采用蝌蚪作为实验对象的原因是_________________________________________________________。 (3)从含甲状腺激素的饲料可以“饲喂”来看，甲状腺激素________(填“是”或“不是”)一种蛋白质，理由是___________。 答案：(1)甲状腺激素能促进生长发育吗甲状腺激素抑制剂 (2)小蝌蚪的发育方式属于变态发育，幼体和成体的差异很大，采用小蝌蚪作为实验材料容易观察甲状腺激素对小蝌蚪生长发育的影响(3)不是若是蛋白质，饲喂之后会被消化而失去作用 11.一批生长激素过了保质期，需设计一个实验来检验它是否失效。现给你一群生长状况完全相同的幼龄小白鼠和饲养它们的必需品，具有生物活性的生长激素、过期的生长激素、生理盐水、注射器、酒精棉等物品。请回答下列问题。(1)生长激素是由__________分泌的。(2)实验步骤：①将小白鼠平分为三组，分别编号为甲、乙、丙。 ②注射前，先用酒精棉消毒皮肤，向甲组小白鼠体内注射适量的已过期的生长激素；向乙组、丙组小白鼠体内分别注射______________________________________________。 ③在相同环境条件下，饲喂相同食物，一段时间后，测定______________________________________________________。(3)预测结果，并得出相应的结论 a.若甲、乙组小白鼠的体重(或大小)比丙组小白鼠的重或(大)，且甲、乙组小白鼠的体重(或大小)差异不大，则说明过期生长激素还具有完全正常的生物活性，可以使用。 b.若________________________，则说明过期生长激素还具有部分生物活性，可以使用。 c.若甲组与丙组小白鼠的体重(或大小)相同，则说明________________________________________________________。 d.若甲组小白鼠出现不良反应或死亡，则说明_____________。 答案：(1)垂体 (2)②等量的具有正常生物活性的生长激素、等量的生理盐水③小