山西省2024七年级道德与法治上册第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全第2课时提高防护能力课件新人教版.pptxVIP

第三单元珍爱我们的生命;;1.我们为什么要提高防护能力？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾

难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，

拥有自救和救他的能力，保护自己的生命，

救助他人的生命。;2.提高防护能力的要求：

(1)提高危险能力。在日常生活中主动学习安全

知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患

于未然。;(2)提高避险和能力。①平时，我们应当积极参

加活动。②在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。

(3)学习防护和的知识与技能。;;2.拥挤踩踏事件的预防与自护方法：

(1)上下楼梯、台阶时抓牢扶手；不凑热闹，不在人流量

大的地方停留；不随意喊叫，不搞恶作剧，不制造恐

慌气氛。;(2)发现人群蜂拥而来时，不要盲目奔跑或逆流前进，应

马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群

过去后，迅速离开现场。

(3)若已经被人流裹挟，无法自主控制前进方向，要展开

自我救助：先稳住双脚，保持平衡，用一只手紧握另

一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前，微微向前弯

腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。;(4)时刻保持警惕，避免被绊倒，即使鞋子被踩掉，也不

要贸然弯腰提鞋或系鞋带；一旦摔倒无法站起，应尽

量使身体蜷缩成球状，双手护颈，手臂护头，双膝蜷

缩至胸前，护住胸腔和腹腔。;3.当地震来临时，我们该怎么办？

(1)听从老师或者工作人员的指挥，快速、有序地撤离到

安全空旷区域。

(2)如果不能立刻撤离到安全空旷区域，可就近寻找合适

的躲避位置，如承重墙的墙根、墙角，并蹲下保护好

头部，防止被楼板、墙体砸伤。;易误小练：

判断正(√)误(×)。

小辛用海姆立克急救法帮助同学把卡在上呼吸道的异物吐

出。(√);1.下面的安全教育宣传海报警示我们要(B);2.[2024·吕梁月考]山西省人大常委会通过的《山西省禁止

公共场所随地吐痰的规定》是全国首部专门聚焦治理公共

场所随地吐痰问题的省级地方性法规。实施首日，太原市

就有65人被罚款，2人被警告。对此事件，人们众说纷

纭，以下你赞同的是(C);3.[立德树人·关爱他人]某地突降特大暴雨，一条隧道的出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。雨水如瀑布般灌进隧道，时间紧迫，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这启示我们(C);②灾难面前，我们只能听天由命

③要利用好天生的危险预判能力

④要在日常生活中主动学习安全知识，以便更好地应对一

些突发状况;4.5月12日是全国防灾减灾日，某校组织全体师生进行了一

次消防安全演练。此次演练(A);5.[2024·山西适应性测试]生命是宝贵的，中学生要增强自

我保护意识，提高安全防护能力，掌握基本的自救自护方

法。下列情境中的处理方法恰当的有(B)

①炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖灭火

②化学实验时液体洒漏，用手擦拭

③生病后，自行在网上买药并擅自服用

④煤气泄漏时，立即开窗通风并关闭阀门;6.【新考法·主题概括】

小京：今天的消防安全演练，你们参加后有什么收获？

小北：我知道了灭火器的使用方法和技巧。

小海：我知道了火灾发生时不能乘坐普通电梯逃生……

下列选项中可以概括上述同学的对话主题的是(D);7.某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期要进行一

次紧急疏散演习。对此，有同学认为这实在没有必要。假

如要对以上同学进行规劝，下列说法合适的是(A);点拨：有同学认为每周上一节安全教育课，每学期进行一次

紧急疏散演习没有必要，他应该懂得我们需要增强安全意

识，提高安全防护能力，A正确；通过紧急疏散演习等活

动能提高我们的避险和逃生能力，B错误；人的生命有时

是脆弱的，因此我们要提高防护能力，C错误；D与题干

主旨不符，排除。故选A。;8.“我怕他们有危险，你快来救救他们吧！”一名男孩的三

个朋友要组团下水库游“野泳”，男孩苦劝无果后直接报

警向消防员求助。消防员及时赶赴现场，在男孩的指引

下，找到他的朋友们并将其带回岸上。下列选项对该男孩

的做法评价正确的是(D);A.没有继续和朋友协商解决问题而选择报警是不对的;9.守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的