综合探究：践行社会责任 促进社会进步 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会.docx

综合探究：践行社会责任促进社会进步说课稿-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

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教学内容

本节课内容选自高中政治统编版必修二《经济与社会》中的“综合探究：践行社会责任，促进社会进步”。主要包括以下内容：1.社会责任的概念和内涵；2.践行社会责任的途径和方法；3.社会责任与个人发展的关系；4.社会责任与企业发展、国家发展的关系。通过本节课的学习，旨在帮助学生树立正确的价值观，培养社会责任感，为将来更好地融入社会、服务社会奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使其认识到个人与社会的关系，理解个人在促进社会进步中的角色。

2.提升学生的道德判断能力，使其能够分析社会现象，形成正确的价值判断。

3.增强学生的公民意识，使其学会在实际行动中践行社会责任，为社会发展贡献力量。

4.培养学生的合作能力，通过小组讨论和实践活动，提升学生在社会生活中的沟通与合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经学习了基本的道德和社会责任知识，对社会责任有一定的认识。然而，这些知识多停留在理论层面，缺乏实际应用和社会实践的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对社会责任和社会进步的主题通常表现出较高的兴趣，尤其是对于社会热点问题和现实案例。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论和案例分析来吸收新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解社会责任与个人发展、企业发展和国家发展之间的关系时可能遇到困难，因为这一主题涉及多个领域的知识，需要学生具备较强的综合分析能力。此外，由于实践经验有限，学生在将理论知识转化为实际行动时可能会感到挑战。同时，学生可能对社会责任的具体实践路径感到困惑，需要教师引导他们如何将理念转化为具体行动。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解社会责任的基本概念和理论，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同社会角色，体验践行社会责任的过程。

3.运用案例研究，分析现实中的社会责任实践案例，提升学生的分析能力和应用能力。

4.引入多媒体资源，如视频、图片等，增强学生对社会责任现象的直观感受。

5.组织小组讨论，鼓励学生分享观点，培养合作意识和批判性思维。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一组关于社会问题的图片或视频，引导学生思考：“面对这些社会问题，我们作为社会成员，应该如何行动？我们肩负着怎样的社会责任？”从而引出本节课的主题“践行社会责任，促进社会进步”。

2.讲授新知（20分钟）

a.社会责任的概念和内涵

教师讲解社会责任的定义，阐述其内涵，引导学生理解社会责任与个人发展的关系。

b.践行社会责任的途径和方法

教师列举践行社会责任的途径和方法，如志愿服务、公益活动、环境保护等，并分析每种途径的特点和适用范围。

c.社会责任与个人发展的关系

教师分析社会责任对个人发展的积极影响，如提升个人素养、增强社会竞争力等。

d.社会责任与企业发展、国家发展的关系

教师讲解社会责任对企业发展和国家发展的推动作用，引导学生认识到社会责任的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

a.角色扮演

将学生分成小组，每组选择一个社会角色，如环保志愿者、社区工作者等，模拟角色进行实践活动，并分享实践过程中的感受和体会。

b.案例分析

教师提供一组社会责任实践案例，让学生分析案例中人物的行为及其对社会的影响，讨论如何在自己的生活中践行社会责任。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调社会责任的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行社会责任。

5.作业布置（5分钟）

a.撰写一篇关于自己践行社会责任的经历或感悟，字数不限。

b.规划一次社会责任实践活动，如志愿服务、公益活动等，并记录活动过程和收获。

教学过程中，教师应关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保学生能够充分理解和掌握社会责任的相关知识。同时，教师应引导学生将理论知识与实际生活相结合，培养他们的社会责任感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.理解社会责任的基本概念和内涵：

学生通过本节课的学习，能够清晰地理解社会责任的定义，认识到个人与社会的关系，以及个人在促进社会进步中的角色。他们能够区分社会责任与个人义务、道德义务等概念，并在日常生活中体现出对社会责任的认同。

2.掌握践行社会责任的途径和方法：

学生掌握了多种践行社会责任的途径和方法，如志愿服务、公益活动、环境保护等。他们能够根据自身兴趣和实际情况，选择合适的方式参与社会实践，并在实践中提升