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基于核心素养的初中物理大单元学习研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.2核心素养在物理学科中的体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.3核心素养与物理教学的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
三、初中物理大单元学习设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.1大单元学习的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
3.2大单元学习与核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.3大单元学习设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
四、初中物理大单元学习内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
4.1内容选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
4.2内容选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.3内容选择案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
五、大单元学习过程中的教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
5.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
5.2教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.3教学评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.4教学反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
六、核心素养在大单元学习中的具体体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
6.1科学探究能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.2科学思维的训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.3科学态度与价值观的塑造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
7.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
八、大单元学习效果评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
8.1评价标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
8.2评价结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
8.3评价反馈与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
九、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
9.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
一、内容简述
本报告旨在深入探讨基于核心素养的初中物理大单元学习策略，通过分析当前初中物理教学中普遍存在的问题，并结合国内外先进教育
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