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摘要：随着社会经济的快速发展，我国教育信息化建设取得了显著成果。本文旨在研究教育信息化背景下，如何构建以学生为中心的教学模式，提高教学质量。通过文献综述、实证研究和案例分析等方法，探讨了教育信息化背景下教学模式变革的理论基础、实施策略和效果评价。研究结果表明，以学生为中心的教学模式能够有效提升学生的学习兴趣和自主学习能力，为我国教育信息化发展提供了有益的借鉴。

随着科技的飞速发展，信息技术在教育领域的应用越来越广泛。教育信息化已经成为我国教育改革和发展的趋势。传统的教学模式已经无法满足现代教育需求，因此，构建以学生为中心的教学模式成为教育信息化背景下的重要课题。本文将从以下几个方面进行论述：1.教育信息化背景下教学模式变革的理论基础；2.教育信息化背景下教学模式变革的实施策略；3.教育信息化背景下教学模式变革的效果评价。通过对国内外相关文献的梳理和分析，旨在为我国教育信息化发展提供有益的参考。

第一章教育信息化背景下的教学模式变革概述

1.1教育信息化的内涵与特点

(1)教育信息化是指将现代信息技术应用于教育教学活动中，以实现教育资源的数字化、网络化和智能化。这一概念起源于20世纪90年代，随着互联网、云计算、大数据等技术的飞速发展，教育信息化逐渐成为教育领域的重要发展趋势。在我国，教育信息化建设已经取得了显著成果，根据教育部发布的《教育信息化2.0行动计划》，到2022年，我国将基本实现教育信息化从数字化校园、网络化校园向智能化校园的转变。以2019年为例，全国中小学互联网接入率已达到97.2%，其中宽带接入率达到了100%，这为教育信息化的发展奠定了坚实的基础。

(2)教育信息化的内涵主要包括以下几个方面：首先，教育信息化强调资源的数字化，即通过扫描、OCR等技术将纸质教材、教学资源等转化为电子文档，方便教师和学生随时随地进行查阅和学习。据统计，截至2020年，我国教育部电子书包项目已经覆盖了全国超过80%的中小学，有效提升了教学资源的利用率。其次，教育信息化强调资源的网络化，即通过互联网将分散的教育资源进行整合，实现资源共享。例如，国家数字教育资源公共服务平台已汇聚了超过200万种教育资源，覆盖了全国各级各类学校，为广大教师提供了丰富的教学资源。最后，教育信息化强调资源的智能化，即利用人工智能、大数据等技术对教育数据进行深度挖掘和分析，为教师和学生提供个性化的教学和学习服务。

(3)教育信息化的特点主要体现在以下几个方面：一是开放性，教育信息化打破了传统教育的时间和空间限制，使教育资源共享成为可能。例如，通过在线教育平台，学生可以随时随地学习世界各地的优质教育资源。二是互动性，教育信息化使得教师与学生、学生与学生之间的互动更加便捷，有助于提高学生的学习兴趣和参与度。据相关数据显示，我国在线教育市场规模在2019年已达到3535亿元，预计到2025年将突破1万亿元。三是个性化，教育信息化可以根据学生的学习需求和学习风格，提供个性化的教学方案和学习资源，有助于提高学生的学习效果。例如，某地区一所学校利用智能学习平台，根据学生的个体差异，为每个学生定制了个性化的学习路径，使学生的学习成绩得到了显著提升。

1.2教育信息化背景下教学模式变革的必然性

(1)在教育信息化背景下，教学模式变革的必然性体现在社会发展的需求上。随着科技的不断进步，信息技术的普及和应用已经成为推动社会进步的重要力量。教育领域也不例外，传统的教学模式已经无法满足现代教育对个性化、高效化、全面化的要求。据统计，2018年全国教育信息化投入超过4000亿元，其中用于教育信息化的资金占比超过20%。这种投入不仅表明了国家对教育信息化的重视，也反映了教育信息化对于教学模式变革的推动作用。以在线教育为例，我国在线教育市场规模逐年扩大，2019年市场规模达到3535亿元，预计到2025年将突破1万亿元，这一趋势促使教学模式必须进行变革。

(2)教育信息化背景下教学模式变革的必然性还体现在学生需求的改变上。随着互联网的普及，学生获取信息的渠道更加多元化，他们对于学习方式的要求也日益提高。根据教育部教育统计年鉴，2019年全国在校生人数为2.34亿，其中高中及以下在校生人数占比超过80%。这一庞大的学生群体对于个性化的学习体验和便捷的学习方式有着强烈的需求。例如，某知名在线教育平台推出的“1对1”辅导服务，就满足了学生个性化学习的需求，提高了学生的学习效果。这种模式的出现，无疑推动了传统教学模式向信息化、个性化的转变。

(3)教育信息化背景下教学模式变