413制作“火箭”（知识点练习）--六年级下册科学（人教鄂教版）(1).docx

4.13制作“火箭”（知识点+同步练习）

知识点：

1.根据下面的实验，想一想是什么力量让他们动起来的？

以水的反冲作为动力使塑料瓶动起来

以空气的反冲作为动力使气球动起来

2.设计一个火箭，想一想用什么作为动力，能让火箭发射升空

用压缩空气作为动力；用水和空气的反冲作为动力

3.选择材料和工具，根据设计图制作火箭

4.如果火箭飞行不平稳或飞的不高也不远，如何改进？

改进头部，减小阻力；增加尾翼，增强稳定性

5.喷气式飞机是靠喷气发动机产生的反冲力运动的，火箭是靠燃料燃烧喷射气流产生的反作用力升空的，都是依靠反冲力运动。

6.水火箭中尾翼的主要作用是使水火箭沿直线稳定飞行，即控制方向。

同步练习：

一、选择题

1．冲向太空的运载火箭升空靠的是（????）。

A．地球的引力 B．空气的浮力 C．燃烧物喷射高速气流产生的反冲力

2．给火箭加装尾翼的目的是使火箭飞的更高。这句话（????）。

A．正确 B．错误 C．无法判断

3．在水火箭制作与测试过程中，强强发现他们小组的水火箭尾翼掉了一个后，水火箭的飞行轨迹不再是一条直线，水火箭的尾翼有什么作用？（????）

A．给水火箭配重 B．减小空气阻力 C．控制方向

4．在用橡皮筋和吸管制作“火箭”及其“发射器”的实验中，下列说法正确的是（????）。

A．橡皮筋拉伸后产生的能量越大，“火箭”发射的越高

B．橡皮筋拉伸后产生的能量越小，“火箭”发射的越高

C．“火箭”发射的高低与橡皮筋拉伸后产生的能量大小无关

5．飞机、火箭模仿鱼类身体的形状做成流线型，主要是为了（???）。

A．减小阻力 B．增大阻力 C．更结实

6．下列物体中，不是靠反冲力运动的物体是（????）。

A．火车 B．喷气式飞机 C．火箭

7．在“‘火箭’发射实验”中，在弹性限度内，橡皮筋拉伸的长度和“火箭”发射高度的关系是（????）。

A．橡皮筋拉伸得越短，能量越大，“火箭”发射得越高

B．橡皮筋拉伸得越长，能量越小，“火箭”发射得越低

C．橡皮筋拉伸得越长，能量越大，“火箭”发射得越高

8．被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的是（????）。

A．牛顿 B．张衡 C．钱学森

9．在设计和制作火箭发射架时，下列做法正确的是（????）。

A．独立设计，独自搭建

B．组内讨论，统一意见，分工合作搭建

C．组长设计并搭建，其他人给意见

二、填空题

10．火箭的动力来自尾部喷射高速气流而产生的力。

11．一个好的产品设计，一般要经过、制作、等环节。

12．同一个水火箭的发射效果与、等有关。

13．由于水火箭飞行的不易判断，可以通过竖直向上发射时记录水火箭从到的时间，来比较飞行的高度。

14．火箭发射时，燃料燃烧产生的气体向，火箭向运动。

三、判断题

15．自制的纸火箭，它的飞行高度与纸火箭的长度有关。()

16．明朝时，万户陶成道利用火药制成火箭。()

17．在设计火箭时，给火箭尾部加装尾翼可以提高火箭的稳定性。()

18．在制作水“火箭”时，需要用到动力塞。()

19．当打开房间闻到煤气味时，可以点火或开灯查看。()

20．水火箭的箭头越尖，火箭飞得时间越长。()

四、简答题

21．火箭为航天器提供推力。火箭飞行的动力又是怎样产生的？

22．水火箭制作成功后，怎样才能让水火箭飞得更高?

23．近年来，中国航天事业取得了很多非凡成就，这些都离不开运载火箭，我们知道运载火箭发射应用的反冲原理，你在生活中还见过哪些反冲现象？请举两个例子。

《4.13制作“火箭”》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

答案

C

B

C

A

A

A

C

C

B

1．C

【详解】球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭、气垫船都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。冲向太空的运载火箭升空靠的是燃烧物喷射高速气流产生的反冲力。

2．B

【详解】火箭在没有尾翼的情况下，飞行时很容易左右摇摆，其所获得的动能便部分消耗在纠正方向上，所以火箭飞行时箭身打转，应调整尾翼的位置和大小。所以在设计火箭时，给火箭尾部加装尾翼可以提高火箭的稳定性。

3．C

【详解】根据题干可知：水火箭尾翼掉了一个后，水火箭的飞行轨迹不再是一条直线。所以水火箭中尾翼的主要作用是使水火箭沿直线稳定飞行，即控制方向。故选C。

4．A

【详解】橡皮筋拉伸的长度越长，产生的能量就越大，“火箭”发射的高度就越高。橡皮筋拉伸时会产生弹力，橡皮筋拉伸长度的长短代表不同的弹力大小。

5．A

【详解】物体穿过液