3.2 当冲突发生 第二课时 课件2024-2025学年四年级下册道德与法治 统编版.pptxVIP

三、当冲突发生第二课时：遇到欺负怎么办

核心素养目标政治认同：知道什么是欺负，懂得区分是否属于欺负行为。道德修养：认识到欺负他人是不道德的事，明白与人为善的道理。法治观念：感受被欺负者的痛苦，学会调解冲突，帮助被欺负的同学。健全人格：掌握应对欺负的方法，学会保护自己和他人。责任意识：提高自我保护的能力，能够正确面对校园欺凌。

你有被别人取过外号，比如：冬瓜、胖墩、汤圆、大姨妈、小光头……或者你给别人取过外号吗?你觉得这种做法好吗?有没有一种受到欺负或者欺负别人的感觉？课前导入

1交流经历知“欺负”

在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人欺负的情况。请你想一想，自己和班内有这类欺负行为吗？都有哪些呢？新知讲解

故意打、推、撞、踢同学辱骂、取笑、讽刺同学给同学起侮辱性的外号新知讲解

捉弄同学，故意损坏他人物品挑拨是非，排挤同学散播他人隐私新知讲解

遭到欺凌，我们会感觉到苦恼、困惑、痛苦，由此会影响一个人的性格，带来许多不良的影响。而忍气吞声只会让实施欺凌的人得寸进尺、变本加厉。作为同学，在我们遇到有人被欺负的时候，不应冷眼旁观，而需要给被欺负者恰当的帮助，否则，我们与实施欺凌的人并无不同。新知讲解

2校内欺负巧应对

被人欺负是痛苦的，如果我们不抵抗，欺负可能变本加厉，痛苦也会加剧。我们来看一看下面的情境。课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撇了一地。1.新知讲解

王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错。你把我的笔摔坏了。嘿，大家看她有多小气啊！2.新知讲解

王玲想，算了吧，她转身要走，谁知美欢却挡住去路不让她走，其他同学也跟着起哄。3.新知讲解

假如你是王玲，你会怎样做呢？请同学们参照下面的几个不同方法来演一演。1.讲道理:一定向美欢和其他同学把事情讲清楚。2.向家长反映:向双方家长说清楚事情的来龙去脉。3.请同学或集体帮忙:找好朋友帮忙。4.请他人协调:找老师主持公道。在校内受到欺负可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。我们必须采取正确的方法来应对欺负。新知讲解

假如你在旁边看到了王玲的遭遇，你会怎样做呢？做法我的选择跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”。向老师或家长报告，希望他们赶来制止。跟我无关，赶紧躲开。鼓掌、起哄、看热闹。新知讲解

3校外欺负巧应对

不仅在校园中存在着很多的欺负行为，在校外，也有很多欺负行为的发生。当我们在校外遇到欺负行为的时候，该怎么办呢？新知讲解

时间：夏日午后地点：偏僻的小巷人物：四年级学生张明和三四个高年级学生事情：夏日午后大人们上班去了，张明一个人在家听着外面的资料叫睡不着他想我何不出去买瓶汽水喝呢？于是他拿钱去村口的小卖部买汽水喝边喝边逛，不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了，这时在一条偏僻的小路上，他被34个高年级学生堵住了其中一个，冲她喊为有钱吗？张明说没有另一个男孩对同伴一使眼色说搜他。新知讲解

张明同学遇到了什么欺负行为？张明同学怎样才能脱身呢？他应该从这件事情中吸取哪些教训呢？新知讲解

当我们在校外受到欺负时：要保持冷静，不要害怕。观察周围的环境，寻找脱身的方法。向路过的大人或附近的居民求助。可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。一定要先保护好自己！新知讲解

小明说：我才不怕别人欺负我。如果有人欺负我，我不管他们有多少人，我就跟他们斗，大不了被他们揍一顿。你认为小明的这种说法对吗？当我们被别人欺负，并且对方人多势众的时候，我们该怎么办呢？新知讲解

当我们在校外被别人欺负，如果对方人多势众，我们一定不能硬碰硬，而是要先保全自己，毕竟生命安全才是最重要的。新知讲解

他上六年级，我们是在打球的时候认识的。第一次他向我要了5元钱，答应还我，我就给了，可后来他不仅没还，还不断跟我要钱，我每次让他还钱，他就扬起拳头要揍我。总这样下去，我的零花钱很快就该没有了。新知讲解

这位同学遇到了什么校外欺负行为？他有什么烦恼？你有什么好的方法帮助这位被欺负的同学摆脱烦恼呢？然后给这位同学写一封信，把自己的方法告诉他。同学：你好！对于你的烦恼我有一些建议，希望能够帮助你。首先,要认识到害怕报复的想法是错误的。再次,。你的同学新知讲解

可以找同学、朋友或者班干部帮忙，跟他交涉，毕竟人多力量大。可以把这件事情告诉父母，寻求大人的支持和帮助。可以把这件事情告诉老师，请老师帮忙协调这件事情。学会保护自己，还要学会用合理的方法摆脱烦恼。新知讲解

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集其他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人