10.《在牛肚子里旅行》课件(共21张PPT)(1).pptx

统编小学语文教科书三年级上册第三单元

10.在牛肚子里旅行

教材分析

本篇课文选自三年级上册第十课，是张之路的作品。本文主要讲了一篇有趣的科学童话。文章通过两只蟋蟀玩捉迷藏，其中一只不幸被牛吞到肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，告诉我们了一个科学知识：牛有四个胃，牛吃食有反刍的现象，同时也让同学们体会到了友谊的珍贵。

教学目标

1.认识《在牛肚子里旅行》中“旅、咱”等13个生字，会正确、规范书写“旅、胃”等13个生字。

2.朗读课文，聚焦关键词，画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助图示，用上表示先后顺序的词语将故事讲清楚。

3.通过分角色朗读的形式，体会青头和红头对话时的心情，思考：假如你是青头，请你画一画自己的旅行心情图。

4.“真情”栏目正在举行“最佳好朋友”评选，你会推荐他们吗?说出三条理由。通过这样的情境创设引导学生思考从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”

jiáoyàn

细嚼慢咽，消化

14人

大吃一惊笑眯眯

gǔgǔ

gū骨头骨架

一骨碌10人要好

牛胃

眼泪

牙齿

悲哀

知觉

答应

答应一骨碌要好知觉

因

细嚼慢咽消化

大吃一惊笑眯眯

F

牛胃

眼泪

牙齿

悲哀

知觉

亨慢咽

悲哀眼泪大吃一惊笑眯眯

3.线路小导游，画一画红头的旅行路线↵

自由朗读课文

用“”画出表示红头旅行位置变化的词句。

可怜的红头还没来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

它和草已经一起进了牛的肚子。

从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。

红头随着一团草一下子给喷了出来。

同桌合作学习

1.合作交流旅行路线

2.互相说一说红头的旅行过程

先……然后……接着……

又……最后……

科学小知识

科学童话

为

什

会

言

不

的

玉

?

展开想象，读一读第7~11自然段，体会红头和

青头对话时的心情。

圈一圈写一写画一画)……

表示心情的词

0

卷入牛嘴可怜的红头没还有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷

到嘴里去了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用

尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

可怜的红头没还有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到

嘴里去了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用

尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，

一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细

嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

可怜的红头没还有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷

到嘴里去了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用

尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

可怜的红头没还有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷

到嘴里去了。

“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!

青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那头牛用

尾巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔

细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”

gūlù

痛，一骨碌爬起来

大声喊：“躲过它的

牙齿，牛在这时候

不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……

12“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。

13青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：è红i头!不

要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三

个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的!

15“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进

去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”

16“谢谢你!”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙