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基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究

目录

基于核心素养的初中语文大单元教学策略研究（1）．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.3研究范围与研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.4研究方法与资料来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

二、理论基础与文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1核心素养概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.2语文教学理论概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.3国内外研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.4本研究的创新点及理论贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

三、基于核心素养的初中语文教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.1知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.3情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

四、基于核心素养的大单元教学设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2实践性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.3开放性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.4创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

五、基于核心素养的大单元教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1教学内容的选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.2教学内容的组织形式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.3教学内容的呈现方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、基于核心素养的大单元教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.1课堂教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.2课外活动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.3评价与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、基于核心素养的大单元教学案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1案例选取标准与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3案例启示与应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

八、基于核心素养的大单元教学效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

8.2评估方法与工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

8.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

九、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

9.2研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．