七年级语文下册第4单元第18课《竹影》教学设计(新版)新人教版.pptx

七年级语文下册第4单元第18课《竹影》教学设计(新版)新人教版策划人:

-1引言2教学目标3教学重点与难点4教学过程设计5教学方法与手段6教学评价与反馈7课堂拓展与延伸8课堂拓展与课外活动建议9结束语

1引言

引言r今天我将为大家分享关于七年级语文下册第4单元第18课《竹影》的教学设计本课以竹影为题，旨在通过阅读和学习，让学生们感受中国古典文学的魅力，理解作者的情感表达，并从中学习到语文学习的技巧和方法

2教学目标

教学目标一、知识目标掌握课文中的生字生词：理解其含义和用法了解课文的背景知识：包括作者生平、创作背景等分析课文的语言特点：学习其中的修辞手法和表达技巧

教学目标二、能力目标培养学生的阅读理解能力：能够理解并分析课文的主题和情感提高学生的文学鉴赏能力：能够欣赏中国古典文学的魅力培养学生的写作能力和表达能力：能够运用所学的修辞手法和表达技巧进行写作

教学目标三、情感目标让学生感受中国传统文化的博大精深：培养他们的文化自信通过学习课文：引导学生体会生活中的美好，培养他们的审美情趣

3教学重点与难点

教学重点与难点一、教学重点课文中的重点词汇和句子的理解和运用课文的主题和情感的理解和分析课文的语言特点和修辞手法的掌握

教学重点与难点二、教学难点课文中一些难懂的文化背景和历史知识的理解课文中一些抽象的情感和意境的理解

4教学过程设计

教学过程设计一、导入新课通过展示竹子的图片或视频：引导学生谈论对竹子的印象和感受，为学习课文做铺垫简要介绍课文的背景知识和作者生平：激发学生的学习兴趣

教学过程设计二、新课讲解朗读课文：让学生感受课文的语言美和节奏感分段讲解课文：重点讲解课文中的生字生词、难句难段，帮助学生理解课文内容分析课文的语言特点：讲解其中的修辞手法和表达技巧，让学生掌握引导学生分析课文的主题和情感：让学生深入理解课文

教学过程设计三、课堂活动组织学生进行分组讨论：让学生分享对课文的理解和感受进行课堂小测验：检验学生对课文的理解和掌握情况引导学生进行课堂互动：让学生提出问题并互相解答

教学过程设计四、作业布置布置课后阅读任务：让学生继续深入阅读和理解课文布置写作任务：让学生运用所学的修辞手法和表达技巧进行写作练习要求学生进行课堂笔记的整理和复习

5教学方法与手段

教学方法与手段一、教学方法启发式教学：通过提问和引导，启发学生主动思考、积极发言，培养他们的思维能力和表达能力互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，增强课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣直观教学：利用图片、视频等直观教具，帮助学生更好地理解课文内容和文化背景

教学方法与手段二、教学手段多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体手段，展示课文内容及相关知识，提高教学效果实物展示：展示与课文相关的实物，如竹子、古代文具等，让学生更加直观地了解课文内容网络资源：利用网络资源，搜集与课文相关的资料和素材，丰富教学内容

6教学评价与反馈

教学评价与反馈一、教学评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的表现，包括发言、讨论、互动等情况，评价学生的学习态度和参与度作业评价：对学生的课后阅读和写作任务进行评价，了解学生对课文的理解和掌握情况测试评价：通过课堂小测验和期中、期末考试等方式，检验学生的学习成果和效果

教学评价与反馈二、教学反馈学生反馈：通过问卷调查、座谈会等方式，收集学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法和手段教师反馈：教师根据教学情况和学生的学习情况，及时调整教学策略和方法，提高教学效果

7课堂拓展与延伸

课堂拓展与延伸一、课堂拓展相关课文比较阅读：选择与《竹影》主题或风格相似的其他课文，让学生进行比较阅读，拓展视野文学知识拓展：介绍中国古典文学中的其他文学体裁和经典作品，让学生了解中国文学的博大精深

课堂拓展与延伸二、课外延伸实地考察：组织学生到附近的竹林或文化遗址进行实地考察，让学生亲身体验和感受课文中所描述的情境和文化背景写作活动：举办与课文相关的写作活动，如以竹为主题的作文比赛等，激发学生的写作兴趣和创造力文化交流活动：组织学生进行中国传统文化交流活动，如举办中国传统文化知识竞赛、中国古典文学朗诵比赛等

8课堂拓展与课外活动建议

一、文学创作活动除了写作练习外，可以组织学生进行一些文学创作活动，如以竹影为题材的短文创作，让学生发挥想象力，创作出富有情感和意境的作品。同时，也可以鼓励学生参加各类作文比赛，提高他们的写作水平

课堂拓展与课外活动建议二、艺术欣赏活动可以组织学生进行一些艺术欣赏活动，如欣赏以竹为主题的书画作品，让学生感受艺术的魅力。此外，还可以邀请艺术家进校园，举办艺术讲座或艺术表演，让学生近距离感受艺术的魅力

课堂拓展与课外活动建议三、实地考察与体验为了让学生更好地理解课文中的内容，可以组织学生进行实地考察与体验。例如，可以带领学生到附近的竹林或