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MBA毕业论文答辩自述稿

一、研究背景与意义

(1)在当今全球化的背景下，企业管理者面临着日益复杂多变的商业环境。随着市场竞争的加剧和消费者需求的变化，企业需要不断提升自身的竞争力。MBA教育作为培养高级管理人才的重要途径，其教学质量和研究水平直接影响到企业未来的发展。因此，对MBA教育的研究具有极其重要的现实意义。本研究旨在探讨MBA教育在提升企业管理能力、培养创新思维以及增强企业竞争力方面的作用，为我国MBA教育改革和发展提供理论支持和实践指导。

(2)随着我国经济的快速发展，企业对高级管理人才的需求日益增长。然而，目前我国MBA教育在课程设置、教学方法、师资力量等方面还存在诸多不足，难以满足企业对高级管理人才的实际需求。本研究的背景正是基于这一现实问题，通过对MBA教育的研究，旨在分析其存在的问题，提出相应的改进措施，以促进MBA教育的优化升级，更好地服务于我国企业的发展。

(3)在当前经济全球化的大背景下，企业需要具备国际视野和跨文化管理能力。MBA教育作为培养高级管理人才的重要途径，应当注重培养学生的国际竞争力。本研究从国际化的角度出发，探讨MBA教育在提升学生国际竞争力方面的作用，分析当前我国MBA教育在国际化培养方面的现状和不足，并提出相应的改进策略，以期为我国MBA教育的国际化发展提供参考。

二、文献综述

(1)近年来，国内外学者对MBA教育的研究日益深入，主要集中在MBA教育的价值、效果、课程设置、教学方法等方面。据相关数据显示，全球MBA教育市场规模逐年扩大，2019年全球MBA教育市场规模达到约300亿美元。在价值方面，研究表明，MBA毕业生在薪资水平、职业发展、创新能力等方面均优于非MBA毕业生。例如，根据美国《财富》杂志发布的《全球MBA排名》显示，MBA毕业生平均起薪约为10万美元，远高于非MBA毕业生的平均起薪。在课程设置方面，学者们普遍认为，MBA课程应注重理论与实践相结合，强化案例分析、团队协作等教学环节。以哈佛商学院为例，其MBA课程中案例分析占比高达60%，旨在培养学生的实际操作能力和决策能力。

(2)在教学方法方面，研究者们探讨了多种教学模式的优劣。其中，案例教学法、行动学习法、翻转课堂等教学模式受到广泛关注。案例教学法通过分析真实案例，培养学生的分析问题和解决问题的能力。据统计，采用案例教学法的MBA课程在全球范围内占比超过80%。行动学习法则强调学生在实际工作中学习，通过解决实际问题来提升自身能力。例如，我国某知名企业通过与某商学院合作，开展行动学习项目，有效提升了企业中层管理人员的执行力。翻转课堂则通过线上学习与线下讨论相结合的方式，提高学生的学习效率。据调查，采用翻转课堂的MBA课程学生满意度显著提高。

(3)在MBA教育的效果评价方面，研究者们从多个维度进行了探讨。首先，MBA教育对学生的职业发展具有显著影响。一项针对我国MBA毕业生的调查显示，85%的毕业生在毕业后三年内晋升为中层管理者，其中约30%晋升为高层管理者。其次，MBA教育对企业的绩效也有积极影响。研究发现，实施MBA教育的企业，其财务绩效、市场竞争力、创新能力等方面均优于未实施MBA教育的企业。以我国某知名企业为例，自实施MBA教育以来，企业销售额年均增长率为15%，远高于行业平均水平。此外，MBA教育对提升国家竞争力也具有重要意义。据世界银行报告显示，拥有较高比例MBA毕业生的国家，其经济发展水平、科技创新能力、国际竞争力等方面均处于领先地位。

三、研究方法与数据来源

(1)本研究采用定性与定量相结合的研究方法，以确保研究结果的全面性和可靠性。首先，在定性研究方面，本研究通过对MBA教育领域的专家学者进行深度访谈，了解当前MBA教育的现状、存在的问题及发展趋势。访谈对象包括高校MBA教育教授、企业高级管理人员以及MBA毕业生等。通过访谈，研究者收集了关于MBA教育实践中的典型案例，为后续的定量分析提供丰富的背景资料。此外，研究者还通过文献综述的方式，对国内外MBA教育相关研究成果进行梳理和分析，为本研究提供理论依据。

(2)在定量研究方面，本研究主要采用问卷调查法收集数据。问卷设计遵循科学性、系统性、针对性原则，涵盖MBA教育的课程设置、教学方法、师资力量、学生满意度、企业需求等多个方面。问卷发放对象包括MBA学生、教师、企业HR以及MBA教育相关机构。为确保问卷的回收率和数据质量，研究者采用了线上和线下相结合的方式发放问卷。同时，对回收的问卷进行严格的筛选和校验，确保数据的有效性。在数据分析过程中，研究者运用SPSS、AMOS等统计软件对数据进行描述性统计、相关性分析、回归分析等，以揭示MBA教育的影响因素及其作用机制。

(3)数据来源方面，本研究主要依赖于以下三个方面：一