口算除法（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册人教版.docx

口算除法（说课稿）-2023-2024学年数学三年级下册人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：口算除法

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生数感和符号意识，通过口算除法的学习，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。发展学生的逻辑思维和推理能力，引导学生体会数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，培养合作探究的精神。

学情分析

三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对数学概念的理解和掌握需要借助具体的事物和情境。本班学生在知识层面，已具备一定的除法计算基础，能够进行简单的除法计算，但对除法的意义和算理理解还不够深入。在能力方面，部分学生能够独立完成口算除法，但计算速度和准确性有待提高，且在解决复杂问题时缺乏策略。在素质方面，学生的合作意识和探究能力逐渐增强，但独立思考和分析问题的能力仍有待加强。

行为习惯上，学生在课堂参与度较高，但个别学生容易分心，需要教师及时引导。对课程学习的影响主要体现在：学生对口算除法的学习兴趣较高，但面对较难的题目时容易产生畏难情绪，需要教师适时调整教学策略，帮助学生建立信心。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔。

2.课程平台：人教版三年级下册数学教材配套电子资源。

3.信息化资源：口算除法相关的教学视频、在线练习平台。

4.教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、多媒体课件、小组合作学习材料。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个与除法相关的故事，如“小熊分糖果”，引起学生的兴趣。

-回顾旧知：提问学生“什么是除法？我们已经学过哪些除法的计算方法？”引导学生回顾已学知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解口算除法的基本步骤和注意事项，如从左到右的顺序、估算商的大小等。

-举例说明：展示几个简单的口算除法例子，如24÷4=6，帮助学生理解口算除法的计算方法。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行口算除法的练习，鼓励学生互相讨论和帮助。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放口算除法的练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

-教师指导：针对学生在练习中出现的问题，个别指导或全班讲解，确保每个学生都能掌握口算除法的方法。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调口算除法的重要性。

-引导学生反思自己的学习过程，鼓励学生在课后继续练习。

5.作业布置（约5分钟）

-布置适量的口算除法练习题，要求学生在课后完成，并检查作业的完成情况。

具体教学步骤如下：

（以下内容为示例，实际教学中需根据学生情况调整）

一、导入

1.故事导入：讲述小熊分糖果的故事，提出问题：“小熊有24颗糖果，要平均分给4个朋友，每个朋友能得到多少颗糖果？”

2.回顾旧知：引导学生回顾除法的概念和计算方法，提问：“我们已经学过哪些除法的计算方法？”

二、新课呈现

1.讲解新知：讲解口算除法的基本步骤和注意事项，如从左到右的顺序、估算商的大小等。

2.举例说明：展示几个简单的口算除法例子，如24÷4=6，帮助学生理解口算除法的计算方法。

3.互动探究：将学生分成小组，每组进行口算除法的练习，鼓励学生互相讨论和帮助。

三、巩固练习

1.学生活动：发放口算除法的练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

2.教师指导：针对学生在练习中出现的问题，个别指导或全班讲解，确保每个学生都能掌握口算除法的方法。

四、课堂总结

1.总结本节课的学习内容，强调口算除法的重要性。

2.引导学生反思自己的学习过程，鼓励学生在课后继续练习。

五、作业布置

1.布置适量的口算除法练习题，要求学生在课后完成，并检查作业的完成情况。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《生活中的除法》小册子：这本书通过生活中的实例，如购物、烹饪、运动等场景，展示除法在实际生活中的应用，帮助学生理解除法的意义。

-《数学故事会》中的《聪明的牧童》：这个故事讲述了牧童通过除法解决实际问题的情况，激发学生对数学的兴趣，并学习解决问题的策略。

-《数学乐园》中的《除法的奥秘》：这本书以趣味性的方式介绍了除法的起源、发展以及除法在其他数学领域中的应用，拓宽学生的数学视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己设计一些简单的口算除法题目，并尝试用不同的方法解决。

-鼓励学生调查家庭或社区中与除法相关的实际问题，如家庭开支的分配、商品的折扣计算等，并尝试用口算除法