教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷及答案（有一套）.docxVIP

教科版科学三年级上册第二单元《空气》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列选项中，（??）能让我们感知空气的存在。

A.看一看?????B.扇一扇?????C.闻一闻

2.热气球上升主要是因为（??）。

A.空气被压缩了????B.空气变热了????C.空气占据空间了

3.给皮球打气就相当于（??）。

A.增加空气的质量????B.减小空气的质量????C.减小皮球的质量

4.皮球打了气才能弹起来，这是利用了空气（??）的特性。

A.能被压缩????B.能流动????C.比较轻

5.如图，持续加热塑料袋里的空气，塑料袋会（??）。

A.上升????B.下降????C.不变

6.把装有空气的塑料袋放入水中，松开手后塑料袋会（??）。

A.停在原有位置????B.沉入水底????C.浮上水面

二.填空题(共6题，共24分)

1.水是（???），石头和沙是（???），空气是（???）。

2.有一个已经装满空气的塑料瓶，我们（???）（填“能”或“不能”）继续往里面充一点空气。

3.我们可以借助（???）和（???）来验证空气有质量。

4.充满气的气球可被拧成不同的形状，原因是空气（???）。

5.做“热气球”，点燃蜡烛后，塑料袋里的空气会（???），塑料袋会（???），松手后塑料袋就会（???）。

6.注射器中装半管空气，往里压活塞，说明空气可以（???），松手发现活塞会弹回去，说明（???）的空气有弹性。

三.判断题(共6题，共12分)

1.当空气被压缩到一定程度后，后难被继续压下去，这说明空气占据一定的空间。（??）

2.空气水平方向流动时就产生了风。（??）

3.空气占有一定的空间，并且无处不在。（??）

4.用打气筒往气球里打气，气球会越来越大，是因为空气能被压缩。（??）

5.空气的质量和同体积的水、石头相比较，石头最重。（??）

6.用同样大小的力量压缩空气和水，两者都可以被压缩。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.请按分类连一连。

???????固体??液体??气体

石块??牛奶??纸片??空气??醋??木块??食盐??沙子红糖?水蒸气

????可以溶解在水中??不可以溶解在水中

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.怎么用天平来比较物体的质量？

2.课本中是怎么证明空气能占据空间的？请你简单说一说。

3.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？请你举出两个例子。

4.为什么装有热空气的塑料袋子不能一直飘在空中呢？

5.风是如何形成的？

七.材料题(共1题，共5分)

1.17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。

1.这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（??）的特点。

A.没颜色?????B.有重量的?????C.能压缩?????D.非常轻

2.实验结果是“变轻了”，证明了空气是（??）的。

A.会流动?????B.有质量的?????C.会占据空间?????D.能压缩

八.综合题(共3题，共17分)

1.比较空气和水的相同点和不同点，记录在下面的维恩图中。

2.把你观察到的有关空气方面的知识填在气泡图里。

3.水会流动，空气也会流动，我们用什么方法可以让周围的人感受到或看到空气的流动。请将你的方法写下来。

方法一：

方法二：

方法三：

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.液体；固体；气体

2.能

3.豆子；皮球

4.没有固定的形状

5.受热膨胀；鼓起来；上升

6.被压缩；被压缩

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.空气有质量；空气能占据空间；空气可以被压缩；因为空气中的分子之间有间隙

六.简答题

1.看天平是否平衡，如果平衡则两边物体质量相同；如果不平衡，则哪一边下沉，哪一边物体质量大。

2.将一张普通的餐巾纸放入烧杯中。然后将烧杯倒扣放入水槽中，全部浸没。取出这张纸没有湿，原来是烧杯里充满空气，而空气占据了空间，给这张纸提供了一个干燥的环境。

3.看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。

4.当塑料袋飘起来后，内部的