四年级语文下册第四单元（教学课件）15 白鹅.pptx

头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。（打一动物）谜语导入

你想到了哪一首有关鹅的古诗？咏鹅

骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

作者：丰子恺

作者简介丰子恺（1898—1975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国著名的漫画家、书法家、散文家。他一生涉猎文学、绘画、音乐、翻译、书法等多个领域，并都取得了杰出的成就。主要作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺漫画》《子恺画集》等。

《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦，种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。写作背景

学习目标认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确生动和幽默风趣。

会认字嚣xiāo嚣张吭háng吠fèi促cù引吭犬吠促进看kān看护颇pō奢shē颇像奢华苟gǒu苟同侍shì窥kuī伺sì侍奉窥伺伺机侈chǐ奢侈供gōng提供

会写字调促颇剧苟譬侍馆附脾敏捷昂供添注意这些字的笔画顺序哟！

词语认读头颈敏捷倘若脾气左顾右盼侍候呵斥叫嚣供养引吭大叫预备奢侈窥伺譬如一丝不苟

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。jué五星红旗上的五角星很显眼。jiǎo多音字

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。mú小孩儿总爱模仿大人的动作。mó多音字

鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。gōng我的伯伯已经在海关供职三十年了。gòng多音字

词语解释【叫嚣】大声叫喊吵闹。【窥伺】暗中观望动静，等待机会（多含贬义）。【引吭大叫】放开喉咙，大声喊叫。【局促不安】形容拘谨、不自然、不安定的样子。【一丝不苟】形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。【奢侈】花费大量钱财，追求过分享受。

近义词相同点不同点学运用从容都有“遇事不慌、情绪稳定”的意思“从容”多用于形容举止神态。1.明明（）地走上了演讲台。2.面对险情，船长十分（）。镇静“镇静”多用于形容情绪。从容镇静词语辨析

整体感知自由朗读课文，说一说课文的主要内容是什么。课文细致刻画了鹅“严肃郑重”的音调、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现出白鹅高傲的性格特点，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

自读课文，说一说：这只白鹅给你留下了怎样的印象？高傲“好一个高傲的动物！”

本文作者抓住白鹅的特征，运用对比的写法从、、这三个方面来描绘白鹅，表达了作者对白鹅的之情。叫声步态吃相高傲喜爱用自己喜欢的方式读课文，说说课文的主要内容。整体感知

段落层次点明了鹅的来历，介绍了它给人们留下的初步印象——高傲。第一部分（1）:第二部分（2-7）:从鹅的叫声、步态、吃相三个方面表现了鹅的高傲。

高傲是“我”对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？你能从第一自然段中找到原因吗？它伸长了头颈，左顾右盼。讨论交流

课本为我们提供了两幅插图，仔细观察这两幅图，给它们起个名字吧！（可结合课文内容）高傲的白鹅白鹅吃食图

上节课，我们学习了《白鹅》的生字词，初步感知白鹅“高傲”的特点，这节课让我们继续走进课本，来看看这只白鹅“高傲”在什么地方。复习导入

课文解读这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”伸长了头颈左顾右盼高傲

课文是围绕文中哪句话写的？好一个高傲的动物！品读课文

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。思考：这句话在文中起什么作用？这句话是文章的中心句，起统领全文的作用，集中概括了鹅高傲的特点。同时，它也是过渡句，不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引起下文“鹅的叫声……”，使文章衔接自然，条理清楚。

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。概括鹅的叫声的特点狂吠厉声叫嚣鹅：叫声大，严厉作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚。

叫声高傲一