(2025春新教材)部编版一年级语文下册《浪花》PPT课件.pptxVIP

;第1课时;自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，有卡顿的地方多读几遍，想想课文围绕“浪花”写了什么？;迈步眼泪这次给我好像

悄悄地轻轻的

雪白的贝壳青青的小虾

淘气的小娃娃;浪迈悄泪次给;换一换;;小女孩正在海滩上玩得开心呢！她的朋友也来了，是谁呢？;在课本上圈画浪花来了几次，来干什么？;你从浪花的动作中感受到了什么？;读课文第1自然段，说说共有几句话。

想一想每句话的意思，找出哪句是写“我”的，哪句是描写浪花的。;我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。;读一读这两个句子，说说哪儿不一样，你认为哪句好，为什么？;浪花来了，和“我”发生了什么故事呢？;浪花有什么样的反应呢？;看插图，观察“我”的表情，体会“我”高兴的心情。;读一读，读出大海和浪花的美，读出“我”高兴的心情。“哗哗哗”要连续读，且要轻。;;板书设计;第2课时;读一读第2自然段，数一数共有几句话，想一想每句话是什么意思。;浪花是怎么来的呢？;①一会儿，浪花跑来了。

②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。;活动一：仿照例句，关注加点的字词，将句子写生动。

【例】浪花又唱着笑着跑来了。

太阳出来了。

我会改写：____________________________;浪花给我带来了什么礼物？;浪花给“我”带来了这么多贝壳和小虾，“我”会怎么做？;一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次，它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！;浪花就来回这两次吗？;氵+目;“宀”要写得稍微扁一点，“匕”要写直，撇要写得有力道。;撇要写得有力度，不要太长也不要太短，下面的横要平行且间距均匀，最后一笔横斜钩要写得流畅自然。;活动二：比一比，再组词。;活动：请将《浪花》这个故事回家讲给爸爸、妈妈听。;板书设计