4.1被动运输说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

4.1被动运输说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课围绕“4.1被动运输”展开，以人教版生物必修1教材为基础，结合高一学生的认知特点，设计了一系列探究实验和案例分析，旨在让学生通过亲身体验和思考，理解被动运输的原理和过程，培养学生科学探究能力和生物学科素养。

核心素养目标

1.培养学生观察和实验操作能力，通过实验探究被动运输的机制。

2.提升学生分析数据和归纳总结的能力，理解物质跨膜运输的规律。

3.培养学生科学思维，学会从生物学角度解释自然现象。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解被动运输的概念和类型，包括简单扩散、协助扩散和渗透作用。

②掌握被动运输的速率影响因素，如浓度梯度、温度、细胞膜特性等。

③分析实例，如葡萄糖进入红细胞的过程，理解被动运输在生物体内的作用。

2.教学难点，

①深入理解被动运输的分子机制，包括载体蛋白和无载体蛋白的作用。

②将被动运输与主动运输进行对比，区分两者在物质跨膜运输中的差异。

③在实验中观察并解释实验现象，如在不同条件下被动运输速率的变化。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实例，清晰阐述被动运输的基本概念和原理。

2.实验法：引导学生通过实验观察被动运输现象，培养实验操作和科学探究能力。

3.讨论法：组织学生分组讨论，分析实验结果，促进知识内化和深度理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示被动运输的动画和图片，直观展示运输过程。

2.教学软件：利用模拟软件进行虚拟实验，增强学生的实践体验。

3.教学视频：播放相关教学视频，拓展学生对被动运输的理解。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对被动运输的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞是如何吸收营养和排出废物的吗？”

展示一些关于细胞膜和物质跨膜运输的图片或视频片段，让学生初步感受细胞膜的功能和重要性。

简短介绍被动运输的概念，指出它是细胞膜物质交换的重要方式之一，为接下来的学习打下基础。

2.被动运输基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解被动运输的基本概念、类型和原理。

过程：

讲解被动运输的定义，强调其无能量消耗的特点。

详细介绍被动运输的类型，包括简单扩散、协助扩散和渗透作用，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.被动运输案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解被动运输的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的被动运输案例进行分析，如葡萄糖进入红细胞、神经递质释放等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解被动运输的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对细胞功能的影响，以及被动运输在维持细胞内外环境平衡中的作用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与被动运输相关的主题进行深入讨论，如“影响被动运输速率的因素”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对被动运输的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调被动运输的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括被动运输的基本概念、类型、案例分析等。

强调被动运输在细胞生理学和生物体功能中的重要性，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生完成一份关于被动运输的实验报告，要求描述实验过程、结果和分析，以巩固学习效果。

（注：以下内容为教学过程设计的具体步骤，可根据实际情况进行调整。）

1.导入新课

-提问：细胞如何进行物质交换？

-展示：细胞膜结构图和物质跨膜运输动画。

-介绍：被动运输的概念和重要性。

2.被动运输基础知识讲解

-定义：被动运输的基本概念。

-类型：简单扩散、协助扩散和渗透作用。

-实例：氧气和二氧化碳的跨膜运输。

3.被动运输案例分析

-案例一：葡萄糖进入红细胞。

-案例二：神经递质的释放。

-讨论：被动运输在细胞功能中的作用。

4.学生小组讨论

-分组：每组选择一个被动运输主题。

-讨论：现状、挑战和解决方案。

5.课堂展示与点评

-展示：每组代表上台展示讨论成果。

-点评：学生和教师提问、点评。

6.课堂小结

-回顾：被动运输的基本概念、类型、案例分