[原创]2025年《初中毕业生学业考试指导书》 生物 第一部分 第一单元 第二章 了解生物圈[配套课件].ppt

第二章了解生物圈课标要求1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件2.举例说明生物和生物之间有密切的联系3.概述生态系统的组成，列举不同的生态系统4.描述生态系统中的食物链和食物网5.举例说出某些有害物质会通过食物链不断积累6.阐明生态系统的自我调节能力是有限的7.阐明生物圈是最大的生态系统，树立保护生物圈的意识8.通过室外观察和室内实验，探究影响鼠妇(或蚯蚓等)分布的环境因素近三年广东中考考查情况年份题型考查点分值2024年选择题生态系统的组成2非选择题非生物因素对生物的影响、生态系统的组成、生态系统具有一定的自动调节能力102023年选择题生态系统的食物链和食物网、生态系统的组成22022年非选择题生态系统的食物链和食物网、生态系统的组成、生态系统的功能5命题规律本章中的生态系统是中考的重点之一，其中生态系统的组成成分、各成分的功能及它们之间的联系、食物链都是中考热点。复习时需要结合当代的一些热点问题，如环境保护、环境污染或生态图考点1生物与环境1.影响生物生活的生态因素。影响生物生活的生态因素可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素1.阳光对植物的生理和分布起决定性作用。实例：阳光对海洋植物的垂直分布的影响2.温度对植物的分布、动物的形态及生活习性有影响。实例：温度对高山植被的垂直分布的影响3.水分影响生物的生长和分布。实例：水分对庄稼生长的影响4.空气、土壤、气候等不同程度地影响生物的形态、生理和分布 生物因素(指生物与 生物之间 的关系)类别关系实例同种生物种内斗争鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食合作关系蚂蚁合作搬运食物不同种 生物捕食关系蛇捕鼠(生物间最常见的关系)竞争关系稻田里的水稻和杂草，草地中的牛和羊寄生关系蛔虫与人，菟丝子和豆科植物共生关系豆科植物和根瘤菌2.生物对环境的适应和影响。 (1)适应：现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适的形态结构和生活方式。生物的适应性是普遍存在的。(实例：荒漠中骆驼刺根系极发达，适应干旱环境)【点拨】生物的适应性是相对的，不是绝对的，如绿色的蝗虫在草地上是适应的，但在黄土地上就不适应了。 (2)影响：生物适应环境的同时也影响着环境，如蚯蚓能疏松土壤、沙地植物能防风固沙等。大树底下好乘凉、千里之堤毁于蚁穴也是生物影响环境的例子。时间/min123456789明亮处鼠妇数量/只1074110000阴暗处鼠妇数量/只03699101010103.探究实验：光对鼠妇分布的影响。(1)提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？(2)作出假设：光会(或不会)影响鼠妇的分布。(3)实验过程(参考课本)。(4)实验记录：下面是一组同学的实验记录。(5)通过分析上述数据，实验结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗处。(6)这个小组在实验过程中，所控制的实验变量：光。(7)实验中，统计全班各组平均值的原因：减小误差。(8)不能只用一只鼠妇做实验的原因：会有偶然性，实验不准确。(9)实验完成后，恰当处理鼠妇：放回适合鼠妇生活的大自然。(10)如果要探究“水分是否影响鼠妇的生活”，就要以水分为变量，设置干燥和潮湿两种环境的对照实验。4.探究实验：探究植物对空气湿度的影响。(1)实验器材：干湿计。 (2)实验步骤：分早、中、晚三次，用干湿计分别测量裸地、茂密的灌木丛和树林三个地方的空气湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。 (3)实验结论：相同时间段内，树林空气湿度最大，灌木丛次之，裸地空气湿度最小。相同地点，早上、晚上湿度较大，中午湿度最小。 【备考提示】生物与环境之间的关系是本考点的重点，本考点有时与实验探究相结合，此考点是复习不可忽视的重要内容。成分功能举例非生物部分为生态系统中生物的生存提供基本的生活条件温度、阳光、空气和水考点2生态系统1.概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。例如，一个池塘、一片树林。2.组成：生态系统由生物部分和非生物部分组成，它们各自的功能如下表。成分功能举例生物部分生产者制造的有机物，不仅养活了自己，还为动物等其他生物的生存提供食物植物消费者不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食动物分解者将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用细菌、真菌、蚯蚓 【点拨】要构成完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分。例如，一