2023七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks第3课时说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks第3课时说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“购物”这一话题展开，通过学习句型“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”，让学生掌握询问价格的方法，并能进行简单的价格问答。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与七年级上册Unit7Howmucharethesesocks第1课时和第2课时所学内容紧密相关，学生已掌握了询问价格的基本句型和回答方法。在此基础上，本节课将进一步巩固和拓展学生的口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化理解和思维品质。学生将通过实际情境练习，提高听说能力，学会在购物场景中运用英语进行价格询问和回答。同时，通过学习不同文化的购物习惯，增强跨文化交际意识。此外，通过问题解决和合作学习，培养学生的批判性思维和合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握询问价格的基本句型“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”，并能运用该句型进行简单的价格问答。

-细节举例：教师需引导学生正确发音，注意句子结构中的疑问词“howmuch”和回答中的价格表示方法。通过实物或图片展示，让学生在实际情境中运用句型。

2.教学难点：

-难点内容：在真实购物场景中灵活运用句型进行价格问答，并能理解不同文化背景下的价格表达方式。

-细节举例：难点在于学生可能难以在真实语境中自然地运用句型。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在模拟购物环境中练习。同时，介绍不同文化中价格表达习惯的差异，如直接报价或含糊其辞，帮助学生理解和适应不同文化语境。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教新目标版七年级英语上册教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景图片、价格标签图表以及相关视频，以丰富课堂内容和增强直观感受。

3.教学辅助工具：准备实物或模型袜子，用于实际操作演示如何询问价格。

4.教室布置：设置购物模拟场景，包括货架、价格标签和收银台，以营造真实的购物氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到过需要询问价格的情况呢？

2.学生回答：有，比如在商店、超市购物时。

3.老师总结：今天我们学习的是关于购物的英语知识，重点掌握询问价格的方法和回答。

二、新课导入

1.老师展示购物场景图片，引导学生思考：如果遇到这种情况，我们应该怎样用英语询问价格呢？

2.学生根据已有知识，尝试用英语表达。

3.老师点评并总结：询问价格的基本句型是“Howmucharethesesocks?”，回答时可以说“Theyaretwentyyuan.”。

三、课文主旨内容探究

1.老师展示课文内容，让学生阅读并找出关键句型。

2.学生找出关键句型：“—Howmucharethesesocks?—Theyaretwentyyuan.”

3.老师提问：这个句型有什么作用？

4.学生回答：用来询问和回答价格。

5.老师总结：这个句型在购物场景中非常实用，可以帮助我们更好地沟通。

四、课文重点句型讲解

1.老师讲解“Howmucharethesesocks?”这个句型的构成和用法。

2.学生跟读并模仿。

3.老师提问：如果遇到不同的商品，我们应该如何询问价格？

4.学生尝试用“Howmucharethese...?”进行提问。

5.老师点评并总结：询问价格时，可以根据商品的不同，在“thesesocks”后加上相应的名词。

五、课文难点突破

1.老师展示不同文化背景下的价格表达方式，如直接报价或含糊其辞。

2.学生分析并讨论不同文化背景下的价格表达差异。

3.老师总结：在跨文化交际中，了解不同文化背景下的价格表达方式非常重要。

六、情景模拟练习

1.老师将学生分成小组，每组扮演不同的角色，模拟购物场景。

2.学生在情景模拟中运用所学句型进行价格询问和回答。

3.老师巡视指导，纠正发音和语法错误。

七、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调重点句型和用法。

2.学生总结所学知识，分享学习心得。

3.老师布置课后作业，巩固所学知识。

八、课后拓展

1.老师布置课后作业，要求学生收集生活中常见的价格标签，并用英语进行描述。

2.学生通过课后拓展，提高英语实际应用能力。

教学资源拓展

1.拓展