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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

四川省资阳市《教育教学理论和技能》教师教育

《说明：本卷为历年及近期公务员(国考)考试真题》

本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分

一、单选题

1.智力技能的特点是（）。

A、物质性、外显性、简缩性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、物质性、外显性、展开性

D、观念性、内潜性、展开胜

【参考答案】B

2.测验是测量一个行为样本的（）。

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

【参考答案】D

3.道家主张教育要（）。

A、有教无类

B、非攻

C、“复归”人的自然本性

D、建国君民、教学为先

【参考答案】C

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

4.人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了

（）。

A、社会的属性

B、实践的属性

C、自然的属性

D、现实的属性

【参考答案】C

5.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是

（）。

A、联合群体

B、正式群体

C、松散群体

D、非正式群体

【参考答案】D

6.（）强调知识的情境性属于奥苏伯尔的观点。

A、皮亚杰

B、信息加工心理学

C、行为主义心理学

D、社会建构主义

【参考答案】D

7.古希腊斯巴达教育比较重视（）。

A、军事体操教育

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

B、政治哲学教育

C、天文数学教育

D、全面发展教育

【参考答案】A

8.根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

A、集中与分散练习

B、整体与部分练习

C、模拟与实际练习

D、过分与适度练习

【参考答案】B

9.学校生活中一个最为主要的组成部分是（）。

10.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据

的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、做笔记策略

【参考答案】B

11.下列哪一说法不正确。（）A、对调查对象的群体资料必须有

明确的了解，这样才能确定群体的基本单位

B、遗失被试的资料可能会造成取样的偏差

C、访问者及介绍人的被信任程度，可能使被试的反应失真，使调查

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

资料产生较大误差

D、访谈调查常常是个人之间进行的，样本的代表性不会影响访谈调

查的资料价值

【参考答案】D

12.环境因素对儿童的作用，产生于儿童主体与环境