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【培优卷】同步分层练习：二年级下册语文第11课《我是一只小虫子》

一、基础知识

1．读拼音，写字词。

①老师把我们的问题bǔchōng完整。

②我们用zhàyào杀sǐ了魔王。

③mǔqīn的教导，我会深深地jì在心里。

④天我很不xìng，被shǐ壳郎的pìgǔshǐjìn地撞了一下。

2．《我是一只小虫子》下面的选项中，哪一项课文中没有写（）

A．“我”的伙伴们都说当一只小虫子，一点儿都不好。

B．“我”有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

C．一只小虫因为不小心被淹死了。

D．不过，“我”觉得当一只小虫子还真不错。

3．选择。

（1）“孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”的意思是（）

A．孩子们和小虫子都喜欢小鸟 B．孩子们喜欢小鸟，小虫子不喜欢小鸟

（2）“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”的意思是（）

A．我的小伙伴很多，都特别有意思 B．我的小伙伴很多，有一个特别有意思

4．按要求完成。

（1）选词填空。（填序号）

①叮叮咚咚②摇摇晃晃

早上醒来，我在的草叶上伸懒腰，听见小溪哼着的歌从林中跑过来。

①亮晶晶②胖乎乎③毛茸茸

大家都觉得的小鸟很可爱。除了小鸟，我还喜欢的大熊猫和的萤火虫。

（2）照样子，用加点的词语写句子。

例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果，就。

（3）小虫子的生活真有意思。假如你是一只小虫子，你会有什么奇遇？展开想象写一写。

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（4）尝试以一种小动物的视角来说一段话。

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（5）根据课文内容填空：

我们的时候，一定要看准地方，不然会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会蹦进的水里，被淹得。其实，那深水只是小狗撒的。孩子们都觉得的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

5．照样子，写词语。

（1）一屈一伸（一X一X式）、、

（2）四面八方（含数字）、、

（3）蹦蹦跳跳（AABB式）、、

（4）很深很深（ABAB式）、、

6．语句排序。

一只蜻蜓飞来了，真好看！

我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。

夏天的午后，我在草地上玩。

姐姐跑过来对我：“蜻蜓是益虫，别伤害它。”

我扑过去，一下捉住了它。

7．照样子，写句子。

（1）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

屋子旁边。

（2）例：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧?

，那是春天的吧?

，那是春天的吧?

（3）例：爸爸拾起一根又长又细的枝条。

爸爸把一根又长又细的枝条拾起。

妈妈松开我的手。

笋芽儿脱下一件件衣服。

二、阅读理解

课内阅读。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。螳螂很贪吃，总想把我吃掉，