3.3 信息系统的数据输入 第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）.docx

3.3信息系统的数据输入第1课时（说课稿）高一信息技术同步精品课堂（教科2019版必修2）

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“3.3信息系统的数据输入”为主题，旨在帮助学生理解信息系统数据输入的基本概念和重要性，掌握数据输入的方法和技巧。通过本节课的学习，使学生能够掌握数据输入的基本原则，提高数据输入的效率和准确性，为后续课程的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生认识到数据输入在信息系统中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过数据输入实践，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的数字化学习与创新意识，学会利用技术工具进行数据输入，提高信息处理能力。

4.强化学生的信息伦理道德，引导学生正确对待数据输入过程中的隐私保护和数据安全。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点一：数据输入的基本原则，如准确性、完整性、及时性。

-重点二：不同类型数据输入的方法，包括手动输入、批量导入、网络获取等。

-重点三：数据输入工具的使用，如Excel、数据库等。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点一：数据输入的准确性，如何避免输入错误，如数字输入的校验。

-难点二：大数据量的数据输入处理，如何提高输入效率，如数据分批处理。

-难点三：数据输入过程中的异常处理，如数据格式错误、数据缺失的处理方法。

-难点四：数据输入与系统安全的关系，如何在保证数据输入效率的同时，确保数据安全。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析法，讲解数据输入的基本概念和原理。

2.通过小组讨论，让学生探讨不同数据输入方法的适用场景和优缺点。

3.实施项目导向学习，让学生分组完成数据输入任务，如创建简单的数据库。

4.利用多媒体教学，展示数据输入的实际操作过程，辅助学生理解和实践。

5.设计互动游戏，如数据输入竞赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息系统数据输入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在使用电脑或手机时，是否注意到数据输入的重要性？”

展示一些关于数据输入的图片或视频片段，如用户输入个人信息、在线购物时的支付信息等，让学生初步感受数据输入在日常生活中的应用。

简短介绍信息系统数据输入的基本概念和重要性，强调它在信息处理和决策中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.信息系统数据输入基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息系统数据输入的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息系统数据输入的定义，包括数据输入的来源、目的和类型。

详细介绍数据输入的组成部分，如输入设备、输入界面、数据校验等。

3.信息系统数据输入案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息系统数据输入的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息系统数据输入案例进行分析，如电子商务平台的数据收集、医院信息系统的患者信息录入等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数据输入在各个领域的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据输入技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息系统数据输入相关的问题进行深入讨论，如“如何提高数据输入的准确性”或“数据输入在信息安全中的作用”。

小组内讨论该问题，包括现状分析、问题诊断和解决方案的提出。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息系统数据输入的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括讨论主题、现状分析、问题诊断和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息系统数据输入的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息系统数据输入的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息系统数据输入在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息系统数据输入的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中提高数据输入的效率和安全性。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够熟练掌握信息系统数据输入的基本概念和原理。

-学生了解数据输入的组成