2025年高中通用技术走进技术世界1.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

高中通用技术走进技术世界1.1技术的发

展教案

2025版技术与设计1

第一章走进世界

1.1技术的发展

本节从“技术的历史发展”和“技术的未来展望”两个维度阐

述技术的发展历程。其中，“追溯技术的历史”侧重于对技术产

生的原因和技术发展动力的追溯、探索与体验；“展望技术的

未来”侧重于引导学生理解现代技术将日益成为引导社会变化，

应对社会变化的重要因素。

教学目标：

通过活动体验和案例分析，感悟技术的历史发展给人类社

会带来的变化，畅想技术的未来，形成对待技术的积极情感和

理性态度。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

教学重点难点：

1.用历史和发展的眼光来分析技术的发展与人的需求，认

识到技术的重要性。

2.实操钻木取火时，既要考验学生的动手能力，还要注意

安全操作。

课前准备：

教师准备：打开微机，课件、钻木取火工具等。

学生准备：结合课本提前预。

教学过程：

导入新课1】

1.什么是通用技术？大家对此有什么想法？用自己的语言

描述自己的理解？

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2.为什么要开设通用技术？国外什么时候开始开设这门课

程？

教师不能立刻告知答案，应通过提出问题，让学生带着问

题去研究去发现答案。接着扩展了解各国开设通用技术时间表，

促进学生对该门课程研究的必须感与紧迫感。

任务一】

1.如果有一天同学们因意外，身处野外，环顾四周，没有

屋舍，没有人烟，仿佛身处《鲁滨逊漂流记》中的荒岛，吃、

住、行全靠自己解决。但是事发突然，没有随身携带野外生存

物质，此时天快黑了，怎么办？以问题的方式引入任务一。

2.钻木取火注意问题：

1）参考课本进行体验钻木取火，注意安全。

2）目的是让学生体验技术的作用，给人的生活带来了方

便。

3）在课堂上要求学生有哪些信誉好的足球投注网站各种取火方式，并品论其优缺

点。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

师生互动讨论】

1.在两次体验活动中，用松木板和桐木板有什么不同？你

认为钻木工具和木板之间应该如何匹配？

答：使用松木板很费力，而且很难钻出火来，桐木板较松

木板质地松软，易于钻出火来。钻木工具与木板配合使用，它

们的木质一定要一硬一软才容易钻出火来。

2.钻木取火工具中惯性轮的作用是什么？如果换一个不同

直径、不同厚度的惯性轮会对取火效率产生什么影响？绳子、

惯性轮等如何安装才有利于取火操作？

生的影响，而在现实生活中，也有一些智能家居产品已经

走进了人们的生活。其中，___家是一个以智能家居为主营业

务的公司，其产品涵盖了智能家居、智能安防、智能健康等领

域。___家的智能生活方案，不仅可以实现远程控制家电、智

能安防监控等基本功能，还可以通过智能家居中心实现家庭氛

围的智能调节，提高生活的品质和舒适度。

2.技术的未来取决