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小学数学“探究式”四环节教学策略

目录

小学数学“探究式”四环节教学策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1探究式教学法的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2四环节教学策略的提出与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3教学策略的目标与预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教师角色的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2学生预习活动的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教学资源的准备与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、探究阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1问题情境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2学生自主探究活动的开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3教师在探究过程中的引导作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

四、展示交流阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1学生研究成果的展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.2同学间的互动与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.3教师对探究成果的总结与提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

五、巩固应用阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

5.1实际问题的解决与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

5.2技能的提升与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.3教师对学生应用能力的检测与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

六、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

6.1探究式教学策略的反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

6.2对未来教学的展望与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

小学数学“探究式”四环节教学策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.1探究式教学法的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

1.2四环节教学策略的提出与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3教学策略的目标与预期效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

二、准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

2.1学生知识储备的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.2教学资源的整合与准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.3教学环境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

三、探究阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

3.1问题情境的创设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.2学生自主探究活动的组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.3教师引导与点拨的方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

四、展示交流阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.1学生研究成果的展示方式．．．．．．．．．．．．．．