家长会 (课件)-小学生主题班会二年级通用版.pptx

二年（8班）春暖花又开一起向未来

最美校园三月天，春风含笑柳如烟。在这百般红紫斗芳菲的日子里，欢迎您来参加家长会。关心、帮助、督促孩子是我们共同的使命，让孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标。欢迎各位家长的到来！

上学期回顾

写在前面的话我们的孩子最终要靠自己面对这个世界，而我们唯一能够给孩子最重要的规划，就是提供人生的“三行代码”：第一个是无条件的爱（接纳孩子）；第二个是鼓励孩子的价值感（自我认同）；第三个是终身成长的心态。

1开学一个月班级情况反馈2本学期语文的学习34家校共育本学期的安排

一、班级情况介绍

班级建设目标安全为第一准则养成良好的行为习惯集体营造良好的学习氛围个人具有良好的学习习惯班会、周五班级小结发现问题及时提醒卫生、各项纪律、文明礼仪等

所有学生的适应能力逐步增强，更加独立自主。学习的主动性大大加强。学习习惯逐渐养成，自信心逐步建立。礼貌、道德、健康等综合素质有明显的改善。集体荣誉感增强责任感逐渐增强。班级在成长

二年级孩子特点：俗话说：“七八岁狗都嫌”1、二年级是孩子形成自信心的关键期。2、学习习惯、态度逐渐定型的过渡阶段。3、情绪不稳定容易冲动，自控力不强。

个别同学的学习习惯还有待改进。（课后三部曲、书写姿势、上课坐姿）上课不积极举手发言、容易分心，讲话，搞小动作，站起来回答问题不知道老师在讲什么。个别同学上课插嘴，随意出教室，没有基本的礼貌。个别同学自觉性和主动性不够强。表现在：不能抓紧时间写作业、质量不高、书写差、不按要求完成。有的同学不记得交作业，抄同学作业。排队拖拉，听到指令反应慢，路队行进总是有人会讲话打闹。下课打闹情况时有发生，有个别同学仍有说粗口做不文明手势的情况。班级存在的问题：心不静

班级采取措施培养一批得力的小干部，检查督促课前课后准备、作业督促及收集。课堂上各科老师都已经全面使用“班级优化大师”，每节课后都可以及时作出评价，每周也对孩子在校表现进行总结，激发学生的学习热情和自觉性，在班级形成“你追我赶”的良性发展态势。书写慢的同学给予充足的时间完成，不急赶不急收。不抓紧时间的同学教给方法，提醒加督促，养成今日事今日闭的习惯。每次作业点对点收，清点出没有及时上交的同学，要求补完作业的同时给予一定处罚措施。作业书写潦草，质量差的要求重写。对于优秀作业及时给予奖励，作业及练字优秀的同学奖励优先使用签字笔，为三年级转笔做准备。

二、关于语文学习

二、本学期的学习特点教学新理念：大单元教学、任务群教学课堂新态势：有任务驱动的课堂，活泼、灵动的课堂作业新融合：跨学科作业

课后三表

1、词语的注音,都要会读。2、在课文中找到词语，理解意思。3.要求会默写。关于词语表

1.落实课前预习，保证学习效率三年级开始，孩子们开始用中性笔书写。本学期我们在书写上要做好分批过渡工作。让书写坐姿端正，握笔正确，书写干净美观的孩子优先使用中性笔练字。“静待花开”不代表完全放手。“双减”政策减轻了孩子课后作业中的书写压力，但却对孩子自主学习，高效学习提出了更高的要求。要想“不掉队”，就要重视自主预学。阅读不为功利，不为眼前分数提升一两分。很多读过的书会忘记，但它会在我们心中发芽，成长为一颗大树，书的绿荫会帮我们挡住生命里庞大的焦灼。2.抓好书写习惯，为后续学习奠基3.促进学生阅读习惯养成，为人生蓄能二下语文学习重点

三、语文学习要求1、课前做好预习3、每周及时复习4、每周看图写话或小练笔2、课后做好复习巩固1、每天早晚读2、作业1、每周听写2、每单元看拼音写词语3、每周周末作业

13读熟课文，为每个自然段标出序号。语文学习方法指导怎样预习2圈出课文中所有的生字对课文主要内容有大概的了解。

语文学习方法指导怎样预习思考课后习题

不要忽视课后“读一读，记一记”

要求背诵的诗歌、段落、古诗和日积月累，必须会背，且教过的字必须要会写。关于背诵

语文学习方法指导怎样读课文1、二年级要求不指读，把书立起来读。2、读书时要求声音响亮，不错字不添字和漏字。3、坚持每天读课文，一般情况下有感情地熟读或背诵（课后有背诵要求）前一天上过的课文。流利地通读将要上的课文。4、从一年级下册开始就学习默读，二年级继续巩固，学会默读能够提高学生的阅读速度。5、课前读书：读古诗

写好汉字我们这样做认真写好每一课生字，做到：不写错别字；尽量不用橡皮擦；先观察结构和关键笔画再书写；字的大小要均匀；每一笔画要顿笔我们的书写约定

语文学习方法指导写话要求1、二年级的写话要求比一年级有提高，不仅要求语句通顺，标点正确，而且要求分段、叙事具体，合理展开想象。2、重视仿写、日记。写话字数要求：一年级下册：50字—100字二年级上册：150字