湘科版科学四年级上册3 我们的呼吸（课件）(共20张PPT+视频).pptxVIP

四年级科学上册第二单元消化与呼吸我们的呼吸

一起来做“呼吸操”！课前小调整

男女生各两人上台比赛，将纸巾贴到鼻子上，如果纸巾被吹起或者掉落都要被淘汰。憋气时间最久者获胜！憋气挑战

憋气冠军获奖感言

我们为什么要呼吸？呼吸是生物与外界进行气体交换的过程。植物聚焦动物

探索探索一：感受呼吸的过程要求：把双手放在肋骨，感受吸气和呼气时胸部的变化。2.把双手放在腹部，感受吸气和呼气时腹部的变化。一呼一吸算一次呼吸腹部胸部

呼吸体验记录表身体部位吸气呼气胸部收缩扩张收缩扩张腹部收缩放松收缩放松√√√√

猜测人体呼吸器官下列那些器官和呼吸有关？胃肝脏大肠肺鼻腔口腔气管咽喉心脏

吸气呼气鼻腔口腔气管肺推测空气进出身体的顺序支气管咽喉

人体呼吸模拟器分别模拟的哪些部位呢?气管肺膈肌

模拟呼吸横膈膜（膈肌）隔肌是帮助呼吸的肌肉。

探索小组合作：学生活动1、四人合作组装装置。2、用装置模拟人体的吸气和呼气。3、认真观察，记录模拟呼吸实验的现象，完成学习单。模拟吸气模拟呼气探索二：模拟人体呼吸

记录模拟呼吸实验的现象观察的现象呼吸的形成推瓶底的橡胶模气球：变大（）变小（）肺部扩大（）缩小（）膈肌向上（）向下（）拉瓶底的橡胶模气球：变大（）变小（）肺部扩大（）缩小（）膈肌向上（）向下（）吸气呼气

吸入的气体和呼出的气体有什么区别？

氧气是维持生命所必需的物质。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳。资料植物它们能够在阳光下的作用下，吸收二氧化碳，释放出氧气。这两种气体对生命具有重要的意义。

氧气与二氧化碳的作用

延伸拓展：鱼鳃气管皮肤

关于呼吸……★已经知道12、3、......

关于呼吸……★已经知道★还想知道112、3、......