2025年高一下册语文教学计划6篇.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

高一下册语文教学计划6篇

高一下册语文教学计划1

为使教学工作有序进行，根据教学内容和时间安排，特制定

如下计划：

一、教材分析

本学期重点借助对必修3和必修4的学习，提高学生的阅读

能力与写作能力。阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解

上升到品味鉴赏,还新增了诗词、小说、戏剧等阅读单元;写作上

则要求学生较好掌握议论文的写作。

二、工作重点

1、课堂实践与课外活动相结合，加强对学生语文学习兴趣的

培养。

2、严格要求与悉心关怀相结合，加强对学生良好的学习习惯

的培养。

3、讲练考结合，加强常规工作的落实，并有阶段性检查小结。

4、课内外阅读相结合，拓展学生语文学习空间，提升学生的

语文素养。

三、具体措施

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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

1、以模块教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教

学思路。

语文教材以实现不同能力层级目标而划分“模块”，根据知

识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度编排，注重

语文素养的整体提高。因此，教师在使用新教材过程中，要注意

教学模块的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，注意“阅

读”与“写作”的交替式穿插教学，避免单一的直线式重复性教

学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，形成探求式能力课型。

每个模块精讲“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重

能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学

方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之

目的。“自读课”型必以学生自学为主，强调自学课型的内在特

点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一

刀切”处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

新教材的`文言文古典文化气息浓郁，但本学期的学习重点还

是应放在积累文言知识，理解文章内容，增强学生文化功底之上。

文言文模块教学，特别注意培养学生文言文阅读兴趣，并适当为

其补充有关文言知识。

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

4、读写结合，学以致用。

用好教材这个例子，培养多种思维能力，总结写作方法，并

充分利用我校有效资源——阅览室，加强阅读指导，培养自觉积

累的意识和习惯，读写结合，本学期安排八次写作训练，着力于

写作和表达能力的提高。

四、教学进度安排

必修三：

第一单元1.5个周《林黛玉进贾府》3课时

《祝福》3课时

《老人与海》2课时

第二单元2个周《蜀道难》2课时

《杜甫诗三首》3课时

《琵琶行》并序3课时

《李商隐诗两首》2课时

第三单元1.5个周《寡人之于国也》2课时

《劝学》2课时

《过秦论》3课时

《师说》2课时

第四单元1个周《动物游戏之谜》2课时

《宇宙的边疆》2课时

第3