4《选举产生班委会》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版.docx

4《选举产生班委会》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

4《选举产生班委会》说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

设计意图

本节课《选举产生班委会》旨在引导学生了解民主选举的基本原则和流程，培养学生的公民意识和责任感。通过活动体验，让学生在实践中掌握选举的基本知识和技能，为今后参与社会生活打下基础。

核心素养目标分析

培养学生法治意识，认识到选举是班级民主管理的重要途径；提升学生的社会责任感和参与意识，使其学会在集体中积极承担责任；增强学生的公民素养，学会尊重他人意见，通过合作达成共识；提高学生的实践能力，学会运用所学知识解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：五年级学生已经具备一定的班级管理常识，了解一些基本的集体活动组织规则，但关于民主选举的具体流程和原则认识尚浅。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对班级事务充满热情，乐于参与集体活动，具备一定的团队合作能力。学习风格上，部分学生擅长观察和思考，能够独立分析问题；部分学生则更倾向于与他人合作，通过讨论交流来提高理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解民主选举的意义和流程时可能存在困惑，如如何平衡个人意愿与集体利益、如何确保选举的公平公正等。此外，学生在实际操作中可能面临表达自己观点和倾听他人意见的挑战，需要教师引导和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解民主选举的基本原则和流程，帮助学生建立初步的概念框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让学生在互动中深化对选举意义的理解，并解决实际问题。

3.案例分析法：选取真实的班级选举案例，引导学生分析案例，总结经验教训。

教学手段：

1.多媒体课件：使用PPT展示选举流程图和实例，直观展示选举过程。

2.角色扮演：通过模拟选举活动，让学生亲身体验选举过程，增强实践能力。

3.互动平台：利用班级微信群或在线平台，开展课前预习和课后讨论，提高学生参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习《选举产生班委会》的相关概念，了解选举的基本流程。

设计预习问题：围绕选举产生班委会，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么班级需要选举产生班委会？”“选举过程中需要注意哪些事项？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解选举产生班委会的相关知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个班级选举的真实案例，引出《选举产生班委会》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解选举产生班委会的意义、流程和注意事项，结合实例帮助学生理解。例如，通过讲解班级历史上的选举案例，让学生了解选举的实际应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论如何公平公正地进行选举，以及如何处理选举中的争议。例如，让学生分组讨论并设计一份选举规则草案。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据《选举产生班委会》的内容，布置作业，如让学生模拟一次班级选举活动，记录选举过程并分析结果。

提供拓展资源：提供与选举相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出选举过程中的不足之处，并提出改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在模拟选举中的表现，总结经验教训。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《小学生的民主生活》：这是一本专门为小学生编写的关于民主生活的书籍，书中通过生动的故事和案例，向学生介绍民主选举、民主决策等基本概念，以及如何在日常生活中实践民主原则。

2.《班干部的工作手册》：这本书详细介绍了班干部的职责、工作方法和技巧，对于即将担任班干部的学生来说，是