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机电技术应用专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化，顺应

装备制造行业数字化、网络化、智能化、绿色化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模

式下电工、机修钳工、机床装调维修工等职业的新要求，不断满足装备制造行业高质量发展

对高素质技能人才的需求，推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循

推进现代职业教育高质量发展的总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依

据。本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育机电技术应用专业

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教学的基本标准，学校应结合区域行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校机电技术

应用专业人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

机电技术应用（660301）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）装备制造大类（66）

所属专业类（代码）自动化类（6603）

对应行业（代码）通用设备制造业（34），金属制品、机械和设备修理业（43）

电工（6-31-01-03）、机修钳工（6-31-01-02）、机床装调维

主要职业类别（代码）

修工（6-20-03-01）、机电设备维修工（6-31-01-10）

机电设备及自动化生产线的安装、调试、运行、维护，机电

主要岗位（群）或技术领域

产品维修与检测，机电产品售后服务……

数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运

职业类证书维、机械产品三维模型设计、工业机器人应用编程、可编程

控制器系统应用编程、智能制造设备操作与维护……

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6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有

良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠

精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，

具备职业综合素质和行动能力，面向通用设备制造行业，金属制品、机械和设备修理行业的

电工、机修钳工、机床装调维修工、机电设备维修工等职业，能够从事机电设备及自动化生产

线的安装、调试、运行、维护，机电产品维修与检测，机电产品售后服务等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基

础，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须

达到以下要求：

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（）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感；

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（）掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵

守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

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（）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语（英语等）、信

息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

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