七年级上学期期末专项复习-语段综合.docxVIP

1.下面是“诗歌里的文学意蕴”兴趣小组的探究活动，请你完成以下任务。

诗歌中的意象，含情xù（）意，融入了诗人的情感和人格。朝晖夕阴，晨钟暮鼓，对同一诗人，会因境遇不同而有别；浮云落日，野渡舟jí（），对不同诗人，更有不一样的意趣。鉴赏诗歌应当玩味意象，体味诗人寄寓其中的万种情思。

诗歌中的经典意象，源自大自然和生活中的各类事物形象，由诗人们反复着（）色，________________；经时间慢慢发酵，酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒。

（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。

含情xù（）意野渡舟jí（）反复着（）色

（2）加点词“鉴赏”中“鉴”的意思是（）

A.照B.镜子

C.仔细看 D.可以作为警戒或引为教训的事

（3）下列最适合填入横线上的句子是（）

A.如同一幅风格明亮艳丽的中华田园画卷

B.幻化为中华儿女记忆中的一抹美丽底色

C.好像一曲韵味悠远绵长的中华山水歌谣

D.成为中华儿女心中不可磨灭的深刻记忆

（4）下列对语文知识的分析正确的一项（）

A.“酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒。”这句运用了比拟的修辞手法。

B.“体味诗人寄寓其中的万种情思”加点的词依次为动词、数量词、形容词。

C.“意趣”“甘醇”“经典”“发酵”这四个词感情色彩完全相同。

D.“朝晖夕阴”中的“朝”“夕”是反义词，“玩味”“体味”是同义词。

（1）蓄楫zhuó

[解析]本题考查字音、字形。

含情蓄意（hánqíngxùyì）：含蓄着情意。

野渡舟楫（yědùzhōují）：荒落之处或村野的渡口的船只。

反复着色（fǎnfùzhuósè）：一遍又一遍地涂颜色。

（2）C

[解析]本题考查字义。

鉴赏：对文学艺术品、文物等有分析、有比较地进行鉴别和欣赏。“鉴”是仔细看的意思；

故选C。

（3）B

[解析]本题考查句子衔接。

根据横线处前一句的“反复着色”，可知此处的句子要与颜色有关；根据下一分句中“酝酿成中华文化宝库中的一杯甘醇美酒”，可知此处句式要以动词开头。符合这两个条件的选项，只有“幻化为中华儿女记忆中的一抹美丽底色”合适；故选B。

（4）D

[解析]本题考查语文知识。

A.本句运用了比喻的修辞手法；

B.本句中“情思”为名词；

C.“意趣”“甘醇”“经典”是褒义词，“发酵”是中性词；

故选D。

2.扬子同学在活动中介绍自己的阅读体会。根据语境，完成题目。

阅读是一段温暖和百感交集的旅程。我迷恋那些不动声色的描述，那些用纤维（）连接起来的细部，几乎抵达了事物的每一条纹路；我迷恋天马行空的想象，江河山海，天堂冥界，过去未来，无所不臻；我迷恋那些幽旷深邃的思想，修身养德的谆谆教诲（），立己达人的经验总结，从不同方面quán释（）了人生的意义和价值，zhāng显（）了理想光辉和人格力量。

（1）为加点字注音：纤维（）谆谆教诲（）

（2）根据拼音写汉字：quán释（）zhāng显（）

（3）请从语段中找出一个褒义词。________________________

（4）对语段中词语理解错误的是（）

A.“一段”、“一条”是数量词。

B.“温暖”、“深邃”都是形容词。

C.“连接”与“抵达”都是动词。

D.“那些”是名词。

（1）xiānzhūn

[解析]本题考查字音

①纤维（xiānwéi）：天然的或人工合成的细丝状物质。天然纤维如棉花、麻类植物的韧皮部分，以及动物的毛和矿物中的石棉等。

②谆谆教诲（zhūnzhūnjiàohuì）：指恳切、耐心地启发开导。

（2）诠彰

[解析]本题考查根据拼音写汉字。

①诠释（quánshì）：说明；解释。

②彰显（zhāngxiǎn）：指昭著的事实；显赫。

（3）谆谆教诲

[解析]本题考查词语积累。作答时任选一个褒义词即可。

例如：①谆谆教诲：指恳切、耐心地启发开导。

②不动声色：形容人神态镇静，沉得住气。

③立己达人：自己想成功首先使别人也能成功。

（4）D

[解析]本题考查理解词语。

D.“那些”是指示代词，不是名词；故选D。

3.班级举行“文学部落”主题活动，请你参与。请你阅读“文学部落”招募令，完成题目。

阅读乐趣多，文学滋味长。我们的文学部落招募啦！！！

可有一段文字让你怦（）然心动？

可有一首诗让你（A）？

可有一个故事让你豁然开朗……

亲爱的同学，

让我们一起逃离庸常生活的禁ɡù（