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;整体感知;[自我感知]经过认真预习,结合你对本节课的理解和认识,请画出本节课的知识逻辑体系.;探究建构;?;探究问题2如图所示,复数与向量一一对应,复数由向量的坐标唯一确定.我们知道向量也可以由它的大小和方向唯一确定,那么
(1)向量的大小如何表示?
(2)向量的方向如何表示?;探究问题3根据探究问题2,思考如何用复平面内向量的大小和方向去表示复数z=a+bi(a,b∈R)?;?;【教用·微提醒】任何一个不为零的复数的辐角有无限多个值,这些值相差2π的整数倍.辐角的主值只有一个值,在0≤θ<2π范围内.;?;?;?;?;[解](1)复数cosπ+isinπ的模r=1,一个辐角θ=π,对应的向量如图7.3-4所示.所以
cosπ+isinπ=-1+0i=-1.;?;?;?;发现规律将复数代数形式化为三角形式的步骤
(1)先求复数的__.
(2)决定____所在的象限.
(3)根据象限求出____.
(4)求出复数的三角形式.;?;?;探究2复数三角形式乘法法则与几何意义
探究问题4如果把复数z1,z2分别写成三角形式z1=r1(cosθ1+isinθ1),z2=r2(cosθ2+isinθ2),你能计算z1z2并将结果表示成三角形式吗?;探究问题5我们知道复数的加、减运算具有几何意义,那么复数乘法很可能也具有几何意义.思考讨论复数乘法运算的三角表示有什么几何意义呢?;?;[新知生成]
已知z1=r1(cosθ1+isinθ1),z2=r2(cosθ2+isinθ2),则z1z2=
____________________________.
这就是说,两个复数相乘,积的模等于各复数的______,积的辐角等于各复数的__________.;?;?;?;?;?;?;?;反思领悟(1)乘法法则:模相乘,辐角相加.
(2)逆时针方向旋转与复数的三角形式的乘法的几何意义相对应.;?;?;?;?;?;反思领悟(1)除法法则:模相除,辐角相减;
(2)顺时针方向旋转与复数的三角形式的除法的几何意义相对应.;?;?;?;?;?;;;;;;;;;;;;;;;
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