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;整体感知;[讨论交流]预习教材P34-P35的内容,思考以下问题:
问题1.平面向量数量积的坐标表示是什么?
问题2.如何用坐标表示向量的模、夹角和垂直?;[自我感知]经过认真预习,结合你对本节课的理解和认识,请画出本节课的知识逻辑体系.;探究建构;[提示]在平面直角坐标系中,设i,j分别是与x轴和y轴方向相同的两个单位向量,则i·i=1,j·j=1,i·j=0.
∵a=x1i+y1j,b=x2i+y2j,
∴a·b=(x1i+y1j)·(x2i+y2j)
=x1x2i2+x1y2i·j+x2y1j·i+y1y2j2.
又∵i·i=1,j·j=1,i·j=j·i=0,
∴a·b=x1x2+y1y2.;[新知生成]平面向量数量积的坐标表示
已知a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a·b=___________.
即两个向量的数量积等于它们对应坐标的________.;?;?;?;?;反思领悟在解决平面几何中的数量积的运算时,对于规则的图形,一定要先建立恰当的平面直角坐标系,用向量的坐标法解决平面几何中的数量积的问题.;?;?;?;?;?;?;[典例讲评]2.若向量a的始点为A(-2,4),终点为B(2,1),求:
(1)向量a的模;
(2)与a平行的单位向量的坐标;
(3)与a垂直的单位向量的坐标.;?;?;?;?;?;【教用·微提醒】(1)两向量垂直与两向量平行的坐标表示易混淆.
(2)两向量夹角的余弦值大于0的夹角不一定是锐角,同样余弦值小于0的夹角也不一定是钝角.;【链接·教材例题】
例11设a=(5,-7),b=(-6,-4),求a·b及a,b的夹角θ(精确到1°).;?;?;?;反思领悟利用数量积的坐标表示求两向量夹角的步骤;?;?;?;【链接·教材例题】
例10若点A(1,2),B(2,3),C(-2,5),则△ABC是什么形状?证明你的猜想.;例12用向量方法证明两角差的余弦公式
cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ.;?;另一方面,由图6.3-20(1)可知,α=2kπ+β+θ;由图6.3-20(2)可知,α=2kπ+β-θ.
于是α-β=2kπ±θ,k∈Z.
所以cos(α-β)=cosθ.
于是cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ.;【教用·备选题】已知平面向量a=(3,4),b=(9,x),c=(4,y),且a∥b,a⊥c.
(1)求b与c;
(2)若m=2a-b,n=a+c,求向量m,n的夹角的大小.;?;;;;;;;;?;?;?;由此也可以看出,如图3所示,如果A(x1,y1),B(x2,y2),而且O,A,B三点不共???,则以OA,OB为邻边的平行四边形OACB的面积为
S=|x1y2-x2y1|.
由此,你体会到向量数量积的作用之大了吗?;;
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