三年级下学期综合实践活动教案2025.pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

三年级下学期综合实践活动教案

三年级下学期综合实践活动教案「篇一」

教学目标：

1、让学生掌握制作磁悬浮列车的整体步骤；

2、培养学生耐心、细心的习惯；

3、培养学生动手实践操作的能力；

教学过程：

一、导入

你们喜欢这列列车吗？你们想拥有这样一列列车吗？今天这节课我们来制作磁

悬浮列车，出示课题：“磁悬浮列车”。

二、新授

1、介绍制作磁悬浮列车的整个步骤

（1）~（2）剪下各部件，按折线折叠、粘贴车身。

（3）~（4）制作车头，将车头与车身粘连在一起。

（5）车厢顶上安装排风口。

（6）~（7）制作轨道，将车子架在轨道上。

（8）组成列车。

2、学生动手操作

（1）可以独立完成；

（2）可以合作完成；

（3）可以在老师的帮助下完成。

3、作品展示

4、本课小结

百学须先立志。——朱熹

（1）今天这节课学习了什么内容？

（2）制作磁悬浮列车的步骤是什么？

三年级下学期综合实践活动教案「篇二」

教学目标

1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀

班集体而努力。

2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自

己班集体的状况有正确的定位。

3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要

每个同学用实际行动来争取?

教学过程：

第1课时

一、交流问题

1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，

使我们的校园变得不和谐了。

2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好

吗？会有怎样的影响？

3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和

不好的现象，谁能说给大家听听？

4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。

二、梳理归类

1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免

重复。

2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。提出要求：

在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。小组讨论、

树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

3.教师根据学生的交流情况，引导学生对产生的问题和不良现象进行正确归

类。三商讨措施

1.你们的火眼金睛竟然发现这么多的问题，这些问题，会破坏我们美好的家

园，应如何解决这些问题，去除这些不良现象？

2.每小组选择一个方面，进行讨论，得出解决问题的方法和措施，并简要记录

下来。

3.由组长向全班汇报解决方法和措施，其他小组提出质疑和建议，完善“我们

献计献策”。

四征求意见

①看来同学们都是认真负责的小主人，为学校和班级献计献策，那么那么这些

方法和措施可行吗，该向谁或学校什么部门征求意见？看看他们是否还有更好地建