2024-2025学年八年级政治上册 第三单元 在合作中发展 第五课 合作竞争求发展 第2框 竞争不忘合作说课稿 鲁教版.docx

2024-2025学年八年级政治上册第三单元在合作中发展第五课合作竞争求发展第2框竞争不忘合作说课稿鲁教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年八年级政治上册第三单元《在合作中发展》第五课《合作竞争求发展》第2框《竞争不忘合作》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕合作与竞争的关系展开，与学生在小学阶段学习到的合作意识和竞争意识相关联，引导学生正确看待合作与竞争，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

核心素养目标

培养学生正确理解合作与竞争的关系，形成公平竞争的意识；提升合作能力，学会在竞争中寻求共同发展；增强集体荣誉感，树立团队精神；培养批判性思维，能够辩证看待合作与竞争的积极作用；激发创新意识，鼓励学生在竞争中寻找新思路。通过本节课的学习，使学生具备适应未来社会发展所需的合作与竞争能力。

重点难点及解决办法

重点：1.理解合作与竞争的关系；2.学会在合作中竞争，在竞争中合作。

难点：1.辩证看待合作与竞争的积极作用；2.培养学生的团队协作精神和竞争意识。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解合作与竞争的辩证关系。

2.组织小组讨论，引导学生从实际情境中提炼合作与竞争的规律。

3.利用多媒体教学，展示合作与竞争的实际案例，增强学生的感性认识。

4.设计实践环节，让学生在模拟竞争中体验合作的重要性，培养团队精神。

5.通过课堂提问和课后作业，巩固学生对合作与竞争的理解，提升批判性思维能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、笔记本电脑

-课程平台：学校教学平台、政治学科教学资源库

-信息化资源：合作与竞争的相关视频、图片、案例分析材料

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例教学、多媒体演示

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨一个有趣的话题——合作与竞争。在我们的生活中，合作与竞争无处不在，它们既有相互对立的一面，又有相互依存的一面。那么，我们应该如何正确看待合作与竞争呢？今天，我们就来一起学习第2框《竞争不忘合作》。

二、新课讲授

1.合作与竞争的关系

（教师）同学们，首先，我们来了解一下合作与竞争的关系。请大家阅读教材第48页，找出关于合作与竞争关系的描述。

（学生）阅读教材，找到相关内容。

（教师）很好，同学们已经找到了关于合作与竞争关系的描述。接下来，我们一起来分析一下。请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

（1）合作与竞争有哪些相同点？

（2）合作与竞争有哪些不同点？

（3）如何处理好合作与竞争的关系？

（学生）小组讨论，分享讨论结果。

（教师）同学们，合作与竞争的相同点在于它们都是推动事物发展的动力，不同点在于合作强调共同目标，竞争强调个体或集体的优越性。处理好合作与竞争的关系，需要我们既要发扬合作精神，又要保持竞争意识。

2.合作中的竞争

（教师）接下来，我们来探讨一下合作中的竞争。请同学们阅读教材第49页，找出关于合作中的竞争的描述。

（学生）阅读教材，找到相关内容。

（教师）同学们，合作中的竞争是指在与他人合作的过程中，为了实现共同目标而进行的竞争。这种竞争有助于激发团队成员的潜能，提高团队的整体实力。那么，如何在合作中竞争呢？

（学生）思考并回答。

（教师）在合作中竞争，我们需要做到以下几点：

（1）明确共同目标，确保团队成员齐心协力；

（2）发挥个人优势，为团队贡献力量；

（3）相互尊重，学会倾听和沟通；

（4）公平竞争，不以损害他人利益为代价。

3.竞争中的合作

（教师）最后，我们来探讨一下竞争中的合作。请同学们阅读教材第50页，找出关于竞争中的合作的描述。

（学生）阅读教材，找到相关内容。

（教师）同学们，竞争中的合作是指在与他人竞争的过程中，为了实现共同利益而进行的合作。这种合作有助于增进彼此的了解，促进共同进步。那么，如何在竞争中的合作呢？

（学生）思考并回答。

（教师）在竞争中的合作，我们需要做到以下几点：

（1）保持公平竞争，不搞不正当竞争；

（2）尊重对手，学会欣赏他人的优点；

（3）加强沟通，寻求共同发展；

（4）相互支持，共同进步。

三、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了合作与竞争的关系，以及如何在合作中竞争和竞争中的合作。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，正确看待合作与竞争，做一个有合作精神、有竞争意识的人。

四、作业布置

（教师）为了巩固今天所学的知识，请大家完成以下作业：

1.结合实际，谈谈你对合作与竞争关系的理解。

2.请举例说明如何在合作中竞争和竞争中的合作。

五、课后拓展

（教师）同学们，为了进一步拓展你们的视野，课后可以阅读以下书籍或文章：

1.《团队