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THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR初三数学教师述职报告

CONTENTS工作概述数学教学工作学生管理与培养教育研究与自我提升未来发展规划与目标目录

01工作概述

负责初三数学课程的教学工作，制定教学计划、备课、授课、布置作业、批改作业等。针对学生实际情况，进行个性化辅导，帮助学生解决学习难题，提高学习成绩。参与数学教研活动，与同事们共同探讨教学方法和技巧，不断提升自己的教学水平。关注学生心理健康，积极与学生沟通交流，帮助学生建立正确的学习态度和信心位职责与任务

工作时间按照学校安排进行，包括上课时间、备课时间、教研时间等。工作环境良好，学校提供了先进的教学设备和优秀的教育资源，为教学工作提供了有力保障。积极营造和谐的教学氛围，注重班级文化建设，让学生在轻松愉悦的环境中学习成长。工作时间与环境

定期参加学科组会议和年级组会议，与同事们交流教学心得和经验，共同探讨解决教学中遇到的问题。注重与学生家长的沟通交流，及时反馈学生学习情况，共同关注学生的成长发展。与同事们保持良好的合作关系，互相学习、互相支持，共同提高教学水平。团队协作与沟通

01数学教学工作

教学计划与备课制定详细的教学计划根据学校教学安排和数学课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。精心备课深入研究教材，准确把握教学重点和难点，设计合理的教学流程，准备充分的教学资源。及时更新教案根据学生的反馈和教学效果，及时调整和优化教案，确保教学计划的顺利实施。

注重启发式教学关注学生个体差异积极开展课堂互动定期进行辅导答疑课堂教学与辅导通过引导学生发现问题、分析问题和解决问题，培养学生的自主学习能力和数学思维能力。鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，激发学生的学习兴趣和主动性。针对不同学生的实际情况，采用个性化的教学方法和策略，确保每个学生都能得到有效的指导和帮助。安排专门的辅导时间，针对学生的疑难问题进行解答和指导，帮助学生及时消化和巩固所学知识。

根据教学内容和学生实际情况，布置适量的、有针对性的作业，巩固和拓展所学知识。合理布置作业对学生的作业进行及时、认真的批改，给出恰当的评分和评语，指出学生的不足之处并给出改进建议。及时批改作业跟踪学生的作业完成情况，对未按时完成作业的学生进行督促和指导，确保每个学生都能按时完成作业。关注作业完成情况作业布置与批改

按照学校考试安排和数学课程标准，组织好期中、期末等考试工作，确保考试的公正、公平和有效性。精心组织考试对学生的试卷进行认真、细致的阅卷和评分工作，确保评分的准确性和公正性。认真阅卷评分对学生的考试成绩进行深入的分析和比较，找出学生的薄弱环节和不足之处，为后续的教学工作提供有力的依据和参考。深入分析成绩将考试成绩和分析结果及时反馈给学生和家长，引导学生进行自我反思和总结，制定有效的学习计划和改进措施。及时反馈指导考试组织与成绩分析

01学生管理与培养

强调课堂纪律，要求学生保持专注，积极参与课堂互动。督促学生按时完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。引导学生遵守学校规章制度，树立正确的价值观和道德观。学生日常行为规范教育

学生数学兴趣培养及拓展活动组织通过趣味数学题目和数学游戏，激发学生对数学的兴趣和热爱。组织数学拓展活动，如数学讲座、数学实验、数学社团等，拓宽学生的数学视野。鼓励学生参加数学竞赛和数学研究项目，提高学生的数学素养和创新能力。

针对有数学特长的学生，提供个性化的竞赛指导和培训。组织学生参加各类数学竞赛，如全国初中数学联赛、华罗庚金杯等，争取优异成绩。展示学生的数学竞赛成果和荣誉，激励学生继续努力和拼搏。学生数学竞赛指导与成果展示

关注学生的心理健康状况，及时发现和解决学生的心理问题。提供心理咨询和辅导服务，帮助学生缓解学习压力和情绪困扰。开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理拓展训练等，提高学生的心理素质和自我调节能力。学生心理健康关注及辅导

01教育研究与自我提升

积极参加市、区级数学教育研讨会，与同行交流教学心得和经验。通过网络平台观看专家讲座、教学示范课，不断拓宽教育视野。主动参与学校组织的各类教育培训，如“新课标解读”、“中考数学命题趋势分析”等。参加教育研讨会及培训活动情况

撰写并发表《初中数学教学中学生思维能力培养策略》等论文，分享教学实践与成果。参与市级课题研究《基于核心素养的初中数学课堂教学改革实践》，为课题组成员之一。指导并参与学校数学教研组的子课题研究，推动校本教研活动的深入开展。发表教育论文或课题研究情况

开展数学实验活动，让学生在动手操作中体验数学知识的形成过程。尝试将“翻转课堂”、“小组合作学习”等现代教学理念融入日常教学中。利用多媒体辅助教学，制作生动有趣的课件和微课，提高学生学习兴趣。探索创新