《Windows 10案例教程》项目3-教案 在Windows 10中输入文本.docx

PAGE6

PAGE6

PAGE3

PAGE3

项目三在Windows10中输入文本

课题名称

在Windows10中输入文本

授课学时

4

授课班级

授课教材

Windows10案例教程

授课教师

教学目标

知识目标：

了解字体的概念

了解键盘的组成

熟悉键盘的基准键位、击键时的手指分工及击键方法

了解常用的输入法

了解Windows10的语音识别功能

技能目标：

能够熟练地在Windows10中安装和删除字体

能够熟练地添加、删除、选择和切换输入法

能够熟练地设置默认输入法

能够熟练地使用键盘和语音识别功能在Windows10中输入文本

素质目标：

学习楷模事迹，汲取开拓创新、无私奉献的榜样力量

教学重难点

教学重点：

安装和删除字体

添加、删除、选择和切换输入法

教学难点：

使用键盘和语音识别功能在Windows10中输入文本

教学方法

演示法、讲授法、练习法、小组讨论法

任务

任务一设置字体

任务二认识和操作键盘

任务三认识与使用常用的输入法

任务四使用语音识别功能输入文本

教学实施

【课题导入】

项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。

【教授新课】（总学时：4课时）

任务一：设置字体（总学时：1课时）

【任务导入】

在Windows10中编写文档时默认使用系统提供的字体，用户可以根据需要安装其他常用的字体，或将不再使用的字体删除。本任务就带大家学习设置字体的方法。

【相关知识】

教师讲解、演示，对重点知识提问、总结，学生聆听记录、练习

文本的风格特征称为字体。不同的字体，其笔画粗细不同，呈现的外观效果也不同。Windows10自带了一些字体，其中，中文字体有等线、宋体、黑体、楷体等，西文字体有TimesNewRoman、Arial等。Windows10中的所有字体均保存在系统盘（通常为C盘）的“Windows”/“Fonts”文件夹中。

【任务实施】

教师介绍要求，学生进行操作训练，教师进行指导

【观看微课】安装与删除字体

一、安装字体

【小提示】在“Windows”/“Fonts”文件夹中右击某种字体，在弹出的快捷菜单中选择“预览”选项，在打开的窗口中可以看到该字体在相同文本不同字号下的效果

二、删除字体

【小提示】在“字体”窗口左侧单击“字体设置”链接，会打开“字体设置”窗口，在其中可以显示或隐藏不适用于输入语言设置的字体，也可以安装字体文件的快捷方式以节省系统空间

【小提示】用户也可直接在C盘的“Windows”/“Fonts”文件夹中使用与上述相同的方法删除不再使用的字体。如果某文档中应用了被删除的字体，则打开该文档后，应用了该字体的文本可能无法按预期效果显示。因此，删除字体时要慎重

【任务评价】

学生自评、互评，教师点评

学生填写评价表进行自我评价

任务二：认识和操作键盘（总学时：1课时）

【任务导入】

键盘是计算机的主要输入设备之一，键盘中每个按键的作用都不相同，按下键盘中的某个按键，系统会执行相应的操作。本任务就带大家了解键盘的相关知识，并学习操作键盘的方法。

【相关知识】

教师讲解、演示，并对重点知识提问、总结，学生互动、聆听记录

一、键盘的组成

1．主键盘区

（1）字母键

（2）数字（符号）键

【小提示】数字（符号）键的每个键位上都有两种上下排列的符号，这样的键也称双字符键。其中，上面的符号称为上挡符号，下面的符号称为下挡符号

（3）控制键

①制表键“Tab”

②大写锁定键“CapsLock”

③上挡键“Shift”

④“Ctrl”键和“Alt”键

⑤Win键

⑥空格键

⑦快捷键

⑧退格键“Backspace”

⑨回车键“Enter”

2．功能键区

（1）“Esc”键

（2）“F1”键～“F12”键

（3）“PrintScreen”键

（4）“ScrollLock”键

（5）“PauseBreak”键

3．编辑控制键区

（1）“Insert”键

（2）“Home”键

（3）“End”键

（4）“PageUp”键

（5）“PageDown”键

（6）“Delete”键

（7）“←”键和“→”键

（8）“↑”键和“↓”键

4．数字键区

（1）数字锁定键“NumLock”

（2）“Del”键

5．状态指示灯区

（1）“NumLock”指示灯

（2）“CapsLock”指示灯

（3）“ScrollLock”指示灯

二、键盘指法练习

1．基准键位

【小提示】基准键位中的“F”键和“J”键称为定位键，在这两个键上各有一个凸起的小横杠，便于用户盲打时迅速找到基准键位，即先将左右手食指分别放在“F”键和“J”键上，然后将其余手指依次放下就能找到基准键位

2．手指分工

3．击键方法

【任务实施】

教师介绍要求，学