第5课 动荡变化中的春秋时期（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第5课动荡变化中的春秋时期（说课稿）2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

授课内容

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授课时间

教学内容

《第5课动荡变化中的春秋时期》选自2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）。本节课主要内容包括：春秋时期的时代背景、诸侯争霸及其影响、社会变革和经济发展。具体内容涉及：

1.春秋时期的起始时间、周王室衰微及其原因；

2.诸侯国的兴起与争霸，重点介绍齐桓公、晋文公等诸侯；

3.春秋争霸对政治、经济、文化等方面的影响；

4.春秋时期的社会变革，如农业生产的发展、手工业的进步等；

5.春秋时期的思想文化成就，如孔子的学说等。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.历史思维能力：通过分析春秋时期的时代背景、诸侯争霸及其影响，培养学生运用历史视角观察和分析历史现象的能力。

2.历史价值观：引导学生认识春秋时期社会变革和经济发展对中国历史进程的重要性，培养正确的价值观。

3.历史理解能力：通过对春秋时期的思想文化成就的学习，提高学生对历史事件、人物、现象的理解能力。

4.历史批判精神：培养学生对历史事件、人物、现象进行客观评价和批判性思考的能力。

5.历史表达能力：训练学生运用口头和书面语言，准确、清晰地表达历史知识和观点。

教学难点与重点

1.教学重点

①春秋时期的时代背景及其特点，包括周王室衰微的原因和诸侯国的兴起；

②春秋争霸的代表性事件和重要人物，如齐桓公、晋文公的霸业；

③春秋时期社会变革和经济发展的影响，包括农业生产、手工业和商业的进步；

④春秋时期的思想文化成就，特别是孔子的学说及其影响。

2.教学难点

①春秋时期的政治格局变化复杂，学生需要理解诸侯争霸背后的历史动因及其对当时社会的影响；

②春秋时期的社会变革与经济发展之间的相互关系，学生需要把握农业、手工业和商业发展的内在联系；

③春秋时期的思想文化成就，特别是孔子学说的核心思想及其在中国历史上的地位和作用，学生需要深入理解并能够概括。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版2024年七年级历史上册教材，以便于学生跟随课程进度自主学习。

2.辅助材料：收集春秋时期的地图、诸侯国分布图、重要人物画像等图片资源，以及相关的历史纪录片片段，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签等，以便于学生进行合作学习和成果展示。

教学过程

1.导入新课

-我会以“同学们，你们听说过春秋五霸吗？他们分别是谁？”这样的问题引入新课，激发学生的兴趣和好奇心。

2.确定学习目标

-接着，我会向学生明确本节课的学习目标：“今天我们将学习第5课《动荡变化中的春秋时期》，通过本节课的学习，希望大家能够理解春秋时期的历史背景、诸侯争霸的影响，以及社会变革和经济发展的特点。”

3.学习春秋时期的时代背景

-我会简要介绍春秋时期的起始时间和周王室的衰微，引导学生阅读教材相关内容。

-“请大家翻开教材第XX页，阅读关于春秋时期时代背景的介绍。边读边思考，为什么周王室会衰微？”

4.探究诸侯争霸及其影响

-我会通过展示诸侯国分布图和重要人物画像，引导学生了解齐桓公、晋文公等诸侯的争霸事迹。

-“现在，让我们看看这张诸侯国分布图，谁能告诉我齐桓公和晋文公分别有哪些争霸事迹？他们争霸对当时的社会有哪些影响？”

5.小组讨论

-学生分组，每组讨论诸侯争霸的影响，并准备简要汇报。

-“请大家分成小组，每组讨论诸侯争霸对政治、经济、文化等方面的影响，并准备在5分钟后向全班汇报你们的讨论成果。”

6.社会变革和经济发展

-我会引导学生阅读教材中关于春秋时期社会变革和经济发展的内容。

-“请大家阅读教材第XX页，了解春秋时期农业生产、手工业和商业的发展情况。思考这些变革对当时的社会有哪些积极意义？”

7.春秋时期的思想文化成就

-我会重点介绍孔子的学说，并让学生分享对孔子学说的理解。

-“现在，让我们来谈谈春秋时期的思想文化成就。请大家阅读教材第XX页，了解孔子的学说。你们认为孔子的学说在当时有何意义？对我们今天有什么启示？”

8.总结全文

-我会邀请学生一起来总结本节课的主要内容。

-“好的，现在请大家和我一起总结一下本节课的主要内容。我们学习了春秋时期的时代背景、诸侯争霸及其影响、社会变革和经济发展，以及思想文化成就。谁能概括一下我们今天学到的重点内容？”

9.课堂练习

-我会给出一些练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

-“下面我们来做一些练习题，请大家独立完成，检验一下自己对春秋时期的理解。”

10.课堂小结

-我会和学生一起回顾本节课的学习