Unit 12 What did you do last weekend？第三课时 Section B (1a--1d) 听说课（二）学历案人教新目标版英语七年级下册 .pdf

Unit12Whatdidyoudolastweekend?第三课时听说课（二）

SectionB（la—Id）学历案

【课堂反思与补充】

设计者：班级：______________姓名：________________

【主题与课时】

谈论周末动（Weekendactivities）（人教版Goforit!七年级下册第十二单

元3课时）

【课标要求】

1.能借助图片、实物理解词汇的意思；根据听觉提示，如声音，说出单词和

短语；

2.能围绕相关主题，用简短的表达方式进行口头交流，完成交际任务；

3.能在听、读、看的过程中有目的地提取、梳理所需信息；

4.能识别口语语篇地情境，判定说话者的身份；

5.能在教师指导下进行简单的角色扮演。

【学习目标】

1.通过看图，感知如何问答表述过去的地点、动及感受，掌握目标句型：

Wheredidyou/they/hego?I/hey/He+v-ed+Whatdidyou/they/hedo?...I/hey/He+

v-ed+...Howwasyour/their/histrip?...Itwas

2.通过连线匹配及讨论la中动是否有趣，了解听力中的关键短语及词汇；

3.通过听力动，运用听关键词的方式，能够准确听出Sally和Jim上周末做

过的动，去过的地方以及其他人物；

4.通过合作，创编对话，综合运用一般过去时的一般疑问句及特殊疑问句问

答相关信息。

【评价任务】

1.askl（检测目标1）

2.ask2（检测目标2）

3.ask3-4（检测目标3）

4.ask5（检测目标4）

【学法建议】

1.本节课是一节听说课。主要学习如何问答关于周末动更多信息，掌握更

多含有动词过去式的特殊疑问句句型；

2.本节课学习大致按照以下流程开展：听前学习新词，预测听力内容一听

中完成课本任务一听后情景模拟：小组合作及角色扮演，复述等。

3.本课学习的重点是如何用不同特殊疑问词问答关于周末动的更多信息，

巩固本单元重点句型和语法结构;学习难点是正确运用本单元所学创编对话

并作简要才艮告。

4.（1）通过课堂上完成各项任务，依据实际情况在完成每一项任务后给自

己赋★,在★上打，并随时在【课堂反思与补充】空白处记录笔记或

自己的思考，课堂结束后汇总自己本节课所得★总数；

（2）课后完成【学后反思】填写自我评价表和撰写反思日志，完成自我评价，

及时发现自己的课堂状态及本课掌握较好地方和薄弱环节，及时查漏补缺，

调整学习状态，不断完善自己。

【学习过程】

一、Warmingup

ask1.Lookandanswer.【合作完成★★】

二、Pre-listening

ask2.(l)la.HerearesomethingsthatSallyandJimdidyesterday.Match

theactivitieswiththepictures.【独立完成★】

(2)Writedownthesimplepasttense【独立完成★★】

动词原形动词过去式

flyakite___________akite

singandplaytheguitar____________________theguitar

havedinnerwithfriends___________dinnerwithfriends

studyfbratest___________fbratest

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