高中物理人教版选择性必修第三册复习课：分子动理论单元（第一课时）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中物理

年级

高三

学期

秋季

课题

分子动理论单元（第一课时）

教学目标

1.知道分子动理论内容。

2.会用实验估测油酸分子直径。

3.能求解分子大小、分子质量。

教学重难点

教学重点：

1.知道分子动理论内容。

2.会用实验估测油酸分子直径。

教学难点：

1.会用实验估测油酸分子直径。

2.能求解分子大小、分子质量。

教学过程

任务一：了解＂物质由大量分子组成的＂

１、阿伏伽德罗常数

2、如何求１个分子的大小？

Ｖ0=4πr3／3Ｖ0=a3

3、如何用实验估测分子的大小？－－油酸分子

(1)实验思路

d油酸分子

d

油酸分子

-COOH

C27H55-

(2)测量的物理量

①如何测量1滴溶液纯油酸的体积V？

V0=1mL/NV=V0×2‰

②如何测量油膜面积S？

③如何利用数据求出分子直径?

分子直径d=V/S

任务二：了解分子热运动

哪些现象说明分子在做热运动？

何为扩散、布朗运动？各有什么特点？有何区别？

扩散：从许多实验和生活现象中我们都会发现，不同种物质能够彼此进入对方。在物理学中，人们把这类现象叫作扩散。

布朗运动：悬浮在液体中的小颗粒总在不停地运动。

思考与讨论：为什么花粉微粒的运动是无规则的？为什么微粒越小，它的无规则运动越明显？

悬浮在液体中的微粒越小，在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少，撞击作用的不平衡性就表现得越明显，并且微粒越小，它的质量越小，其运动状态越容易被改变，因而，布朗运动越明显。如果悬浮在液体中的微粒很大，在某一瞬间跟它相撞的分子数很多，各个方向的撞击作用接近平衡，这时就很难观察到布朗运动了。

分子热运动：在扩散现象中，温度越高，扩散得越快。观察布朗运动，温度越高，悬浮微粒的运动就越明显。可见，分子的无规则运动与温度有关系，温度越高，这种运动越剧烈。因此，我们把分子这种永不停息的无规则运动叫作热运动。

温度是分子热运动剧烈程度的标志。

任务三：了解分子间存在作用力

哪些现象说明分子间存在作用力？

分子间的作用力与分子间距离有什么关系？

分子动理论内容？

物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间存在着相互作用力。这就是分子动理论的基本内容。

任务四：典型例题

１、(多选)钻石是首饰、高强度钻头和刻刀等工具中的主要材料，设钻石的密度为ρ(单位为kg/m3)，摩尔质量为M(单位为g/mol)，阿伏加德罗常数为NA.已知1克拉＝0.2g，则下列选项正确的是

2、研究发现，新冠病毒感染的肺炎传播途径之一是气溶胶传播.气溶胶是指悬浮在气体介质中的固态或液态颗粒所组成的气态分散系统，这些固态或液态颗粒在气体介质中做布朗运动.下列说法正确的是

A.布朗运动是气体介质分子的无规则的运动

B.在布朗运动中，固态或液态颗粒越大，布朗运动越剧烈

C.在布朗运动中，颗粒无规则运动的轨迹就是分子的无规则运动的轨迹

D.在布朗运动中，环境温度越高，布朗运动越剧烈

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。