高中英语人教版选择性必修一复习课：Unit 4 Body Language (第一课时：词汇复习).docx

下载文档

0
0
约2.98千字
约 3页
2025-02-12 发布于山东
举报
版权申诉
保障服务

高中英语人教版选择性必修一复习课：Unit 4 Body Language (第一课时：词汇复习).docx

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

高二

学期

秋季

课题

词汇复习：Unit4BodyLanguage

教学目标

能运用思维导图，梳理与肢体语言有关的词汇；

能运用词汇库，梳理与教室有关的肢体语言词汇；

能运用构词法和同义词，提升词汇运用能力；

教学重难点

教学重点：

指导学生学会基于单元主题构建词汇思维导图。

指导学生学会基于单元主题建立词汇库。

教学难点：

1.使用思维导图梳理基于单元主题的词汇学习策略。

2.恰当运用词汇提升语篇表达能力。

教学过程

Leadin

Introducethetopicofbodylanguage.

Step1Remembering

Taketurnstosayawordorphraserelatedtobodylanguage.

Step2Understanding

Listwordsorphrasestodescribebodylanguagebasedonthemindmap.

Step3Applying

Readthefollowingpassageandfillintheblankswiththewordsyouhavelearnt.

Weusewordsandbodylanguageto_______withotherpeople.Justlikespokenlanguage,bodylanguage_______fromculturetoculture.Thecrucialfactoristo“doinRomeasthe_______do”.Forexample,making______________isnotappropriatetoallcultures.InJapan,looking_____whentalkingtotheelderdemonstratesrespect.

Thegesturefor“OK”hasdifferentmeaningsindifferentcultures.Eventhe_______weusefor“yes”and“no”_______aroundtheworld.Besidesthese,thewaywemeetor_______alsovaries.InFranceandRussia,peoplekisstheirfriendsonthe_______whentheymeet,whileinotherplaces,_______hands,_______fromthewaist,or_______theheadismorefavored.

Somebodylanguagehasmanydifferentuses.Oneexampleis_______,whichcanhelpus______________difficultsituations,findfriends,breakdown_______.Expertsrecommendsmilingatoneselfinthemirrorcanmakeyoufeelhappierandstronger.Moreover,nothingisbetterthanseeingthe_______faceofagoodfriendwhenonefeelsdownor_______.

Step4AnalyzingandEvaluation

Makeawordbankaboutclassroombodylanguagebasedonthemindmap.

Step5Applying

Readthefollowingpassageandfillintheblankswiththewordsyouhavelearnt.

Educatorcanperceivewhatstudentsarethinkingbyobservingtheirbodylanguage.Studentstendto_________(身体前倾)and_______________(眼神交流)withteacherswhentheyareinte