《Photoshop摄影后期处理案例教程》教案 第2章 影调优化.docx

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课题

第2章引人入胜——影调优化

课时

6课时（270min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解直方图

（2）掌握直方图的用法

（3）掌握利用色阶、曲线、曝光度等命令调整影调的方法

素质目标：

（1）培养学生勤于思考、认真做事的良好作风

（2）培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力

教学重难点

教学重点：直方图的概念及用法

教学难点：利用色阶、曲线、曝光度等命令调整影调的方法

教学方法

情景模拟法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

问题导入

【教师】提出问题：

什么是影调？为什么要处理摄影作品的影调？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过学生的回答，引入新知，讲解直方图的概念与用法、直方图与图像影调之间的关系，以及自动对比度调整、亮度/对比度调整、色阶调整、曲线调整等多种影调调整方法

2.1寻找正确的影调

仅凭肉眼观察，很难准确判断照片影调是否是均匀、丰富的，因为在观察过程中会受环境、机器等因素的影响，而使照片影调出现偏差。例如，不同光线环境下看相机液晶屏，同一照片影调会给人不同的感受；再如，电脑显示器性能的差别会导致照片影调的显示效果不同。为避免在外部环境影响下做出不正确的判断，可以借助Photoshop提供的直方图功能，客观、准确地判断照片影调是否均匀、丰富。

2.1.1初识直方图

直方图是用于表示数据分布情况的图形。Photoshop中的直方图用波形表示了图像中每个亮度级别的像素数量，以统计不同亮度级别的像素在图像中的分布情况。通过观察直方图，用户可以判断出照片的阴影、中间调和高光中包含的细节是否足，以便对其做出正确的调整。

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

什么是图像中的阴影、中间调与高光？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

阴影：也叫暗调，是指图像中较暗，但仍然保留一定细节的区域。中间调：就是图像中既不暗也不亮的中间范围。高光：也叫亮调，是指图像中的明亮区域，且区域中包含很多细节。

【教师】利用多媒体展示“‘直方图’面板”“‘选择工作区’下拉菜单”和“明度直方图”图片（详见教材），并进行讲解

使用Photoshop打开任意照片后，默认的“直方图”面板（选择“窗口”→“直方图”菜单项可将其打开，如图所示）通常无法准确衡量照片的明暗，因此需对其进行设置。首先单击“工具属性栏”右侧的“选择工作区”按钮，在打开的下拉列表中选择“摄影”项（如图所示），把Photoshop的工作界面设置为适合数码照片后期处理的界面；然后单击“直方图”面板右上角的按钮，在打开的下拉列表中选择“扩展视图”项，更改面板的显示方式，使其显示统计数据；最后在“通道”下拉列表中选择“明度”项，此时的明度直方图能够准确反映照片影调的分布情况，如图所示。

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

“直方图”面板中，哪种通道最适合查看照片影调？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

“直方图”面板的“通道”下拉列表中有RGB、红、绿、蓝、明度和颜色6种通道，选择不同的通道即是不同的直方图，如选择“颜色”项，即是颜色直方图。其中，红、绿、蓝三种直方图类型，分别对应的是照片中红、绿、蓝的明暗状态。颜色直方图是不同颜色的直方图共同构成的整体直方图；RGB直方图是将各种不同颜色的直方图在某一个位置的亮度相加，再取平均值所得到的波形，更多的是描述了红、绿和蓝3种颜色的明暗状态；明度直方图是针对曝光（镜头吸收景物发出的光线并记录于相机的成像过程）呈现的，能充分表现照片的明暗关系。因此要查看照片的影调，需要使用明度直方图。

要认识直方图，首先要了解其所包含的横轴和纵轴。其中，横轴代表亮度，共有256个亮度级别（0～255），最左侧数值是0，代表纯黑的最暗区域，最右侧数值是255，代表纯白的最亮区域，从左到右就是从暗到亮；纵轴则是表示该亮度下的像素数量，波形越高，表示该亮度区域所包含的像素越多，波形越低，表示该亮度区域所包含的像素越少。

【教师】利用多媒体展示“平均值偏高效果”图片（详见教材），并进行讲解

除此之外，统计数据也有助于用户判断照片明暗影调是否合理，下面简单介绍一下其常用参数的含义。

（1）平均值：是像素的平均亮度值，该值越高，照片整体就越亮。例如，统计数据显示的平均值为158.93（亮度级别的中间值为128），则该照片整体比较亮，如图所示。

【教师】利用多媒体展示“标准偏差增大效果”图片（详见教材），并进行讲解

（2）标准偏差：表示亮度值的变化范围，该值越大，画面对比越高；反之，画面对比