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观察物体北师大版一年级数学观察物体（一）第一课时第二课时
情景导入今天是哆啦A梦的生日，它最好的朋友大雄给他拍了很多照片来记录这个美好的时刻。可是当哆啦A梦看到照片后很不开心，你知道为什么吗？
探究新知观察下列物体所在位置他们分别能看到大熊猫的那些地方？
探究新知我站在熊猫的左面，能看到熊猫左面的胳膊、腿以及耳朵上的蝴蝶结。左面后面前面右面我站在熊猫的右面，能看到熊猫右面的胳膊、腿。我站在熊猫的后面，能看到熊猫后面的脑袋、后背及小尾巴。我站在熊猫的前面，能看到熊猫的脸、肚子和脚。
探究新知问题来喽！下面这些些图分别是谁看到的小亮小明小红小丽
探究新知同一个大熊猫，为什么他们看到的却不一样？左面后面前面右面
探究新知因为这四位同学是从不同方向来看大熊猫的。左面后面前面右面
探究新知问题又来喽？如果同学们想看到整个大熊猫的样子，有什么办法？思路一：让大熊猫在同学面前转一圈。思路二：同学们围绕大熊猫转一圈。
课堂练习观察下列物体所在位置仔细观察每一位同学所看到的车的外观。侧面后面前面侧面
课堂练习侧面后面前面侧面我站在汽车的前面，能看到汽车的车头和两个后视镜。我站在汽车的后面，能看到汽车的车斗。我站在汽车的侧面，车头在我的右手方向。我也站在汽车的侧面，但车头在我的左手方向。
课堂练习连一连下面这些些图分别是谁看到的
课堂练习
课堂练习再照样子观察一下、和。看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过的，它可能是什么？她猜的对，可能是正方体，也可能是这样的长方体。
课堂练习说一说下面右边的照片分别是谁拍的，连一连。
课堂练习下面右边的三副画分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。（①）（②）（③）
课堂练习连一连。
课堂练习下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？把相应的序号填在括号里。①③②
课堂练习连一连。
知识总结观察物体时从多个方向观察。从不同方向观察同一物体，看到的图形可能不一样。
今天你学会了什么？
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