2024年七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第十课 绽放生命之花 第1框 感受生命的意义说课稿 新人教版.docx

2024年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义说课稿新人教版

授课内容

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教材分析

2024年七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第1框感受生命的意义。本框内容引导学生认识生命的独特性，理解生命的意义，培养学生珍惜生命、关爱他人的情感态度。通过结合生活实例，让学生在体验中感受生命的价值，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生珍视生命，认识到生命的独特性和价值。

2.增强学生关爱他人、尊重生命的情感态度。

3.培养学生积极面对生活中的困难，树立正确的人生观和价值观。

重点难点及解决办法

重点：引导学生理解生命的意义，认识到生命的独特性。

难点：如何让学生在情感体验中深刻理解生命的价值。

解决办法：

1.通过生活实例和故事导入，激发学生对生命意义的思考。

2.组织小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。

3.运用多媒体展示生命成长的图片和视频，增强学生的直观感受。

4.设置情境模拟，让学生在角色扮演中体验生命的可贵。

5.结合教材内容，引导学生进行反思和总结，深化对生命意义的认识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响系统。

2.课程平台：道德与法治教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：生命教育相关的视频、图片、音频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请同学们观看关于生命起源的视频，并思考生命的意义是什么？”

设计预习问题：围绕“感受生命的意义”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你如何看待自己的生命？你如何理解他人的生命？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生命的起源和意义。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于生命的视频，引出“感受生命的意义”，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解生命的独特性和价值，结合实例“如植物的生长过程”，帮助学生理解生命的意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对生命的理解和感受。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和感受。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生命的意义。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“感受生命的意义”，布置作业“撰写一篇关于你生命中的某个重要时刻的感悟”。

提供拓展资源：推荐阅读关于生命哲学的书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：阅读推荐的书籍，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

知识点梳理

1.生命的起源与进化

-生命的起源：探讨生命的起源，包括地球上生命的起源和生物的进化历程。

-生物进化：了解生物进化的基本原理，如自然选择、物种隔离等。

2.生命的特征

-新陈代谢：生命体进行物质和能量交换的过程。

-生长与发育：生命体从出生到成熟的过程。

-繁殖与遗传：生命体的繁殖方式和遗传信息的传递。

3.生命的多样性

-生物分类：了解生物的分类方法，如生物分类学、生态学等。

-生物多样性：探讨生物多样性的概念、价值和保护。

4.生命的意义

-生命的价值：探讨生命的价值，包括个体价值和生物多样性价值。

-生命的意义：思考生命的意义，如生存、繁衍、创造等。

5.生命伦理

-生命伦理原则：了解生命伦理的基本原则，如尊重生命、公正、自主等。

-生命伦理问题：探讨生命伦理问题，如安乐死、基因编辑等。

6.生命的保护与可持续发展

-生物多样性保护：了解生物多样性保护的方法和措施。

-可持续发展：探讨可持续发展的重要性，包括经济、社会、环境等方面。

7.生命的科学探索

-生命科学的发展：了解生命科学的发展历程和重大突破。

-生命科学的研究方法：学习生命科学的研究方法，如实验