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数智赋能中职电子技术教学资源整合策略研究

目录

一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1国内外数智赋能中职电子技术教学研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2教学资源整合的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3研究评述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、数智赋能中职电子技术教学资源整合的原则．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2可用性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3开放性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.4系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、数智赋能中职电子技术教学资源整合的框架构建．．．．．．．．．．．．15

4.1整合框架概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.2整合框架的层次结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3整合框架的功能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、数智赋能中职电子技术教学资源整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1资源库建设策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.1.1资源库的分类与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.1.2资源库的更新与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

5.2教学内容整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2.1课程内容整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2.2教学案例整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3教学方法整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

5.3.1翻转课堂教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.3.2任务驱动教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.4教学评价整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

5.4.1过程性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

5.4.2成果性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

六、数智赋能中职电子技术教学资源整合的实施路径．．．．．．．．．．．．36

6.1教学资源整合的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

6.2教学资源整合的保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

6.3教学资源整合的评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

七、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

7.1案例选择与描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

7.2案例实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

7.3案例效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．