5.14 磁铁玩具大比拼二（说课稿）-二年级科学上册同步精品课堂（冀人版）.docx

5.14磁铁玩具大比拼二（说课稿）-二年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

一、课程基本信息

1.课程名称：磁铁玩具大比拼二

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年5月14日

4.教学时数：1课时

本节课为冀人版二年级科学上册同步精品课堂，通过磁铁玩具的互动游戏，让学生了解磁铁的性质，培养学生的观察、实验和动手操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学思维能力。通过观察和实验，学生将学会如何提出科学问题、设计实验方案，并运用磁铁的性质进行探究，从而提高他们的观察力和实验设计能力。同时，通过小组合作和交流讨论，学生将发展合作意识、沟通能力和批判性思维，培养科学态度和科学精神。这些核心素养的培养有助于学生形成科学的思维方式，提高解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经通过日常生活和学习，对磁铁有了初步的认识，如知道磁铁能吸引铁制品，了解磁铁的两极。他们可能还参与过简单的磁铁实验，对磁铁的基本性质有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新事物充满好奇，喜欢通过游戏和实验来学习。他们具有较强的动手操作能力，喜欢互动和合作学习。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，对图像和实物感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习磁铁的性质时，学生可能会对磁极间的相互作用（同极相斥，异极相吸）感到困惑。此外，设计实验和记录实验结果可能需要一定的指导，学生可能会在实验步骤的理解和实验数据的整理上遇到挑战。教师需要提供适当的引导和支持，帮助他们克服这些困难。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与实验相结合的教学方法，以学生为中心，促进学生的参与和互动。首先通过讲授磁铁的基本性质，为学生提供必要的理论知识。接着设计磁铁实验，让学生动手操作，观察磁铁的吸引和排斥现象。同时，引入磁铁玩具大比拼游戏，让学生在游戏中探索磁铁的性质，增强学习的趣味性。在教学活动中，将利用多媒体课件展示磁铁的工作原理，以及相关的科学动画，以直观的方式帮助学生理解抽象概念。通过这些策略，旨在激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力和科学思维。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师展示一些常见的磁铁玩具，如磁性钓鱼游戏、磁铁拼图等，引导学生观察并提问：“你们知道这些玩具为什么能工作吗？”学生可能会回答“因为磁铁能吸铁”。教师接着提问：“那你们知道磁铁还有什么其他性质吗？”通过这样的导入，激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师通过PPT展示磁铁的基本性质，包括磁铁的两极、磁极间的相互作用（同极相斥，异极相吸）等。在讲解过程中，教师可以展示一些实验现象，如磁铁吸引大头针、磁铁排斥两极等，并让学生解释观察到的现象。随后，教师组织学生进行小组实验，每组一套磁铁玩具，让学生通过实验验证磁铁的性质，引导学生记录实验结果并讨论。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些简单的练习题，如判断题、选择题等，让学生独立完成，以检验他们对磁铁性质的理解。同时，教师可以提出一些开放性问题，如“你能设计一个磁铁实验来证明某个性质吗？”鼓励学生思考并分享他们的设计方案。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生总结本节课学到的磁铁性质，包括磁铁的两极、磁极间的相互作用等，并强调这些性质在实际生活中的应用。教师还可以简要回顾学生在实验中的表现，肯定他们的努力和发现。

5.作业布置（5分钟）

教师布置相关的作业，要求学生在家中利用家中的磁铁进行简单的实验，并记录实验结果。例如，让学生观察磁铁在不同材料上的吸引情况，或者设计一个简单的磁铁游戏。作业旨在巩固课堂所学，并鼓励学生在日常生活中发现科学的乐趣。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）磁铁的发现与应用历史：介绍磁铁的发现过程，以及人类利用磁铁的历史，如指南针的发展和应用。

（2）磁铁在科技领域的应用：探讨磁铁在现代科技中的重要作用，例如在电机、发电机、硬盘驱动器等设备中的应用。

（3）磁悬浮技术：介绍磁悬浮列车的原理和运行特点，以及磁悬浮技术在交通运输领域的应用前景。

（4）地球的磁场：讲解地球磁场的基本概念，磁极的变化，以及地球磁场对人类和生物的影响。

（5）磁铁在生活中的应用：列举磁铁在日常生活中的一些应用实例，如磁性挂钩、磁性书签、磁性玩具等。

2.拓展建议：

（1）课后阅读：鼓励学生在课后查阅相关的科普书籍或文章，了解磁铁的更多知识，包括磁铁的制作过程、不同类型的磁铁等。

（2）科学实验：指导学生在家中或实验室进行一些简单的磁铁实验，如制作磁铁悬浮装置、探究磁铁对不同材料的吸引效果等，以加深对磁铁性质的理解。

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