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2023九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第6课工业化国家的社会变化说课稿新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:工业化国家的社会变化
2.教学年级和班级:九年级
3.授课时间:2023年10月25日
4.教学时数:1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史核心素养,包括时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。通过分析第二次工业革命对工业化国家社会变化的影响,学生能够建立对19世纪末至20世纪初社会变迁的时空观念;通过探究历史资料,学生能够学会从多个角度分析问题,培养史料实证的能力;通过讨论工业化带来的社会变革,学生能够理解历史解释的重要性,并形成对工业革命时期社会发展的全面认识;同时,引导学生思考工业化带来的社会问题,激发学生关注社会发展和国家命运的家国情怀。
重点难点及解决办法
重点:
1.第二次工业革命对社会结构、生活方式和文化观念的影响。
2.工业化国家在经济发展过程中的社会矛盾和挑战。
难点:
1.如何帮助学生理解复杂的工业化进程及其对社会的影响。
2.如何引导学生运用历史唯物主义观点分析工业化带来的社会变革。
解决办法与突破策略:
1.通过案例教学,结合具体历史事件,如泰勒制、福特制等,帮助学生直观理解工业化对社会结构的影响。
2.设计小组讨论活动,让学生通过分析历史文献和图片,探究工业化对生活方式的改变。
3.引导学生运用比较分析法,对比工业化前后社会观念的变化,如女性地位提升、城市生活变化等。
4.结合现实问题,引导学生思考工业化过程中可能出现的社会矛盾,如环境污染、劳动权益等,培养学生的批判性思维。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:结合多媒体课件,清晰讲解第二次工业革命的历史背景、过程和影响,确保学生对基本知识点的掌握。
2.讨论法:组织学生围绕工业化带来的社会变化进行小组讨论,激发学生的思考能力和表达能力。
3.案例分析法:通过分析典型案例,如汽车工业的发展、城市化的进程等,让学生深入理解工业化对社会的影响。
教学手段:
1.多媒体课件:利用图片、视频等多媒体资源,增强课堂的直观性和趣味性,提高学生的学习兴趣。
2.教学软件:运用互动式教学软件,让学生通过模拟实验等方式,亲身体验工业化对社会的影响。
3.实物展示:展示与工业化相关的历史实物,如老式机床、工业产品等,增强学生的感性认识。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求,如让学生预习第二次工业革命的主要发明和其对社会的影响。
-设计预习问题:围绕第二次工业革命的社会变化,设计问题如“工业革命如何改变了人们的生活?”和“工业化带来了哪些社会问题?”
-监控预习进度:通过学生提交的预习成果和在线平台的使用记录,监控学生的预习进度。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读相关资料,了解第二次工业革命的历史背景和关键事件。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行独立思考,形成自己的观点和疑问。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过自主学习,提高对工业革命社会变化的认知。
-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放第二次工业革命时期的纪录片片段,引出课题,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解工业革命对社会结构、生活方式和文化观念的影响,如城市化进程、劳动条件的改善与恶化等。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生分析工业革命对不同社会阶层的影响。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,记录重点内容。
-参与课堂活动:学生在小组讨论中分享自己的预习成果,并与其他同学交流观点。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过讲解,帮助学生理解工业革命的社会影响。
-实践活动法:小组讨论活动让学生在实践中应用所学知识。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置分析工业革命对社会影响的作业,如撰写小论文或制作海报。
-提供拓展资源:推荐相关历史书籍和在线资源,如历史档案、专家讲座等。
学生活动:
-完成作业:学生根据作业要求,深入分析工业革命的社会影响。
-拓展学习:学生利用拓展资源,进一步了解工业革命的历史背景和后续影响。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:学生通过完成作业和拓展学习,巩固和深化对工业革命的理解。
-反思总结法:学生通过反思总结,提高历史思维能力和分析问题的能力。
知识点梳理
六、知识点梳理
1.第二次工业革命的背景和特点
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